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期刊编辑作为期刊内容的生产者，在新形势下只有紧跟时代潮流，与时俱进，积极思变，克服职业惰性，充分张扬编辑主体意识，才能适应办刊的现实要求。从目前期刊的编辑与出版现状来看，期刊编辑人员特别需要强化以下几种意识。 相似文献
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学术期刊编辑初审意识探究 总被引：1，自引：0，他引：1
初审意识是学术期刊编辑初审工作的先行和引领,初审意识的有无和强弱影响着初审的质量。具体而言,初审编辑要有对稿件和作者的扶持意识,对复审专家和终审主编的辅助意识,同时编辑的角色定位决定了初审时要有对期刊及社会的责任意识,调动这些意识的关键在于充分发挥自身的主观能动性,以编辑自主意识为统率,并在实践中不断积累和提升专业学识和职业素质。 相似文献
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编辑主体意识及其强化认识方面存在误区。其一,对编辑主体意识的界定有些混乱、机械、片面;其二,强化编辑主体意识提法笼统、混淆不清。其实,编辑主体意识就是编辑人员在其编校出版活动过程中发挥主导作用的主观能动意识。以理推之,不同的编辑,由于其世界观、人生观、价值观不同,自然就有不同的主体意识;由此又可推出编辑主体意识有积极和消极之分;既如其然,强化包括两者在内的主体意识的提法显然是欠妥的。 相似文献
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新闻编辑人员的创新意识与编辑能力对新闻节目的质量与报道效果有直接影响,本文主要针对新闻编辑的创新意识与能力进行研究,力求能够全面提升新闻编辑的创新意识,希望对新闻报道的质量提高有所帮助. 相似文献
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读者意识是编辑的一种职业意识。将读者意识渗透到编辑工作的各个环节,关注主流读者、满足读者需求、重视读者参与反馈,有目的有针对性地策划选题和组织工作,才能真正把报纸办到读者的心坎上。 相似文献
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一、创新意识江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈。”知识经济的最大特点是创新，迎接未来科学技术飞速发展的机遇和挑战，最重要的也是创新。对新知识的敏感度和捕捉信息的能力决定于编辑人员的创新精神，这就要求，科技报编辑人员应及时了解我国的农业政策、方针，农村的变化和发展趋势。只要编辑人员具备勇于创新的精神，一流的创新方法和出色的创新能力，才会倍受读者关心和喜爱。面对新情况新问题，湖北科技报新闻周刊及时开辟了深受读者欢迎的《WTO与农业》等版面及致富路标、市场… 相似文献
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关于编辑的概念及其含义 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑有几种不同的概念，有作为人员名称的编辑、职业名称的编辑、职务名称的编辑和责任编辑。作为人员名称的编辑的概念一般专指从事编辑工作的人；而作为职业名称的编辑是指编辑工作这一职业的简称；作为职务名称的编辑是指编辑人员中具有中级专业技术职务者；而责任编辑则是指全面负责某部书稿或某一版面、某一作品等编辑加工全过程，并具有独立发稿能力、对编辑出版该作品起主导作用，并对该作品的社会效益和经济效益负主要责任的编辑人员。上述编辑的概念，可分别适用于人员、职业、职务指称和确定编辑人员在作品编辑工作中的地位。 相似文献
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当今社会已进入信息社会，作为信息传递过程中的一个重要环节，编辑所起的作用日益彰显。编辑工作有其自身的运作规律和职业特点，而编辑主体意识的强弱，在一定程度上决定了编辑工作的价值和质量。可以说，编辑主体的发展是编辑事业发展的一个重要前提条件。当前，在编辑工作的具体实践中，存在着一种片面强化编辑客体、编辑过程的倾向，从而忽视了编辑主体的能动作用，忽视了主客体的和谐统一。笔者认为，正是由于编辑主体意识的淡化，导致了“编辑误区”的产生。“编辑误区”的主要表现所谓“编辑误区”，是指有违编辑活动自身的运作规律… 相似文献
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主体意识决定能动作用和行为方式,面对“中式思维”和“西方路径”的双重考验,我国英文科技期刊编辑应具备哪些职业意识？文章结合《运动与健康科学（英文）》编辑工作实践经验,从质量意识、责任意识、服务意识、竞争意识四个方面探讨英文科技期刊编辑应具备的职业意识。 相似文献
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高尚的道德应是编辑毕生的追求 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑道德规范,是编辑职业的行为准则。它作为社会主义道德规范的一个重要组成部分,既体现社会的普遍道德规范,又具有明显的编辑职业特征,是社会主义道德规范在编辑实践中的具体化。高尚的编辑职业道德,是塑造完美的编辑人格、提高编辑素质的重要因素。对于编辑人员来说,高尚的职业道德,是在具体的、琐碎的、周而复始的编辑实践中一点一滴养成的,甚至需要毕其一生去追求。第一,要强化阵地意识,不辱使命,守土尽责。新闻出版是社会主义精神文明建设的重要阵地。编辑,作为新闻出版战线上的战士,对精神文化产品的生产负有特殊的重大使命。因此,编… 相似文献
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新时代学术期刊高质量发展依赖于学术期刊编辑对于职业精神的充分发挥。学术期刊编辑的职业精神体现在政治意识、创新精神、工匠精神、团队精神、奉献精神和传播意识等维度。由于各种原因,现实中一些学术期刊编辑的职业精神存在如下病症：把握政治意识不够用心、用情、用力;对创新方向、选题和内容把握不够;不能严格遵守国家、行业和学术规定;未能将团队整体目标置于个人目标之上;缺乏必要的奉献和牺牲精神;对新型传播方式不熟悉。为此,文章提出从理论学习、思想教育与追责机制相结合方面培育政治意识,从培训、专业学术会议、专业指导方面培育创新精神,从党建引领制、师徒制、带头人制与编辑工作室方面培育工匠精神,从团队评价、先锋示范和绩效激励方面培育团队精神,从核心价值观、儒家“五常”和英模的教育方面培育奉献精神,从传播内容建构、传播平台合作和传播受众扩散方面培育传播意识。 相似文献
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