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1.
社会学分析框架下的图书馆学学科属性与学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
利用社会学中学科属性定位的扩展分析框架,对图书馆学的学科属性进行深入分析。从学科的认知维度看,图书馆学是一门"应用"性的"软"科学;从学科的组织维度来看,图书馆学是一门"分野度"较高而"城市化度"较低的学科。因此,在图书馆学学科建设发展中,应注意整合资源促进主流范式及学派的形成,重视图书馆学理论体系的构建与完善,并着力培育弘扬图书馆学研究的科学精神。 相似文献
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本文通过对抽象图书馆学研究思路和研究内容的分析，指出抽象图书馆学不是图书馆学的学科原理，而属于应用图书馆学的一般理论范畴。 相似文献
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从传统图书馆学向现代图书馆学的转型与过渡——1996—2000年的中国图书馆学基础理论研究 总被引：38，自引：10，他引：28
通过对综述性现象，对理论与实践关系的学术反思，对建立向向21世纪图书馆馆学学科体系的时代呼唤，21世纪图书馆学学科建设方向，学科性质与学科定位，21世纪图书馆学的科发展与新的学科知识生长点等问题的讨论，概述了1996－2000年中国图书馆学基础理论研究所呈出出的从传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡的这一历史特性。 相似文献
4.
试论图书馆学的学科定位问题 总被引：2，自引：0，他引：2
章从“素变”、“度变”和“序变”三个方面对图书馆进行了分析，得出的结论是：图书馆没有发生质变，因而以图书馆为逻辑起点的图书馆学的学科性质也没有发生质变。 相似文献
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对图书馆学学科教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从图书馆学学科能力的教习和图书馆学学科思维品质,即专业文化精神的养成两个方面重新审视了图书馆学学科教育。并试图用图书馆学的精神内核、学科知识技能的培养、学科思维能力的培养三个要素,对新时期图书馆学学科教育的内容体系进行建构。 相似文献
6.
学科性质能飘忽不定吗?--关于图书馆学的学科定位问题 总被引：3，自引：0，他引：3
文章就图书馆学的学科性质问题，针对“图书馆学的学科属性改变了”的说法提出不同意见，认为一门学科的性质不能飘忽不定，学科定位不准确，说明对学科的本质属性还没有正确的认识。 相似文献
7.
现代图书馆学学科体系研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王小丽 《内蒙古图书馆工作》2005,(4):1-3
本文论述了现代图书馆学学科体系主体结构，探讨了现代图书馆学的交叉学科和相关学科。 相似文献
8.
图书馆学元理论的泛化是图书馆学理论研究不断深入的必然。图书馆学界针对图书馆学元理论的泛化问题，主要提出了两种解决思路，一种认为应该构建“大图书馆学”，另一种思想则认为应该用其他学科来取代图书馆学。通过对这两种思路的批判，作者提出构建知识管理学学科平台，解决图书馆学元理论泛化问题，推进图书馆学的建设和发展。 相似文献
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关于图书馆学学科性质的再探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对图书馆学的学科性质的稳定性问题以及如何界定图书馆学的学科性质这两个问题提出几点看法,并通过笔者建立的一个分析图书馆学学科性质的模型对图书馆学的学科性质进行进一步的探讨。 相似文献