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高校图书馆开展公共文献信息服务探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
本文针对近年来我国高枝图书馆依托地区图书馆协作网开展公共文献信息服务的新趋势,总结了高校图书馆开展公共文献信息服务的几种主要形式;阐述了高校图书馆开展公共文献信息服务对于推动高校图书馆社会服务职能的有效发挥、增进社会文献信息保障体系的功能和作用、适应社会读者信息需求变化发展的新特点、推动高校图书馆自身发展都具有重要的意义;探讨了高校图书馆开展公共丈献信息服务应处理好的几个问题. 相似文献
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开展学科服务,是高校图书馆服务能力提升和履行文献保障职能的重要体现。基于地方高校图书馆受到人力资源和文献资源等方面的限制,难以独立开展学科服务的现实,文章提出区域联盟方式,对地方高校图书馆学科服务模式进行探讨,以期促进地方高校图书馆学科服务发展。 相似文献
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中南地区高校图书馆馆际互借与文献传递的现状、问题及建议 总被引：2，自引：1，他引：2
通过对中南地区高校图书馆馆际互借与文献传递服务的网上调查，对各高校图书馆馆际互借与文献传递的服务内容、服务对象、收费标准和服务模式进行分析和比较，指出中南地区各高校图书馆馆际互借与文献传递存在的问题，并提出对策。 相似文献
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古籍文献的开发利用是高校图书馆服务的重要组成部分。基于古籍文献的特殊性和高校图书馆目前的情况,分析了影响高校图书馆古籍开发利用的若干因素,论述了各高校馆对古籍文献的开发利用现状,指出了高校图书馆在古籍文献开发利用时应注意的一些问题。 相似文献
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对高校图书馆为重点学科建设服务的实践进行了总结。高校图书馆要为学校重点学科的教学和科学研究提供服务。为此,高校图书馆要围绕学校重点学科建设制定服务策略,建立重点学科文献信息资源保障体系,以重点学科为中心,扩大文献信息服务内容,做好以用户为中心的重点学科服务保障工作。 相似文献
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针对高校图书馆文献资源共享产生与发展的四大因素,指出文献资源共享是高校图书馆发展的必由之路,而文献资源共享的基本方式是馆际互借与文献传递,故高校图书馆应更加重视制定并实施文献资源购买与文献资源共享的平衡原则,有效地创新高校图书馆的传统服务思维和工作模式,与时俱进地构建科学的图书馆文献资源建设体系。 相似文献
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泛在信息环境下图书馆信息资源组织构建研究 总被引：1，自引：1，他引：0
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[目的/意义]移动图书馆信息接受情境粘滞是阻碍信息接受的活跃性因素。降低信息接受情境粘滞度,增强移动图书馆信息接受的"场景-行为-情境"适配功效,是提升移动图书馆场景服务能力、实现移动图书馆服务创新的关键。[方法/过程]通过探索移动图书馆信息接受情境粘滞的形成动因,运用情境适配理论和阻滞增长模型理论,构建移动图书馆信息接受情境粘滞模型;运用Matlab动态模拟移动图书信息接受的场景要素、情境要素和适配要素对移动图书馆信息接受情境粘滞的影响。[结果/结论]实验结果显示：移动图书馆信息接受情境粘滞在不同的阶段呈现不同的特征,粘滞度过小会使移动图书馆信息接受情境对移动服务场景产生剧烈的震荡作用,粘滞度过大则会使移动图书馆信息接受场景过分依赖于信息接受情境。 相似文献
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黄传慧 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2010,(1):59-63
文章研究在Web2.0环境下的图书馆信息服务,分析图书馆传统信息服务的现状和不足,详细论述Web2.0带给图书馆信息服务业务、服务环境、用户需求、信息交流方式的变化,并提出图书馆的应对策略。图书馆只有改革信息服务内容、创新信息服务模式、培训图书馆员,为用户提供更优质的服务。 相似文献
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[目的/意义]回顾新中国成立以来图书情报事业发展的历史轨迹,为新时代图书情报事业建设提供新鲜经验。[方法/过程]从7个方面概括70年来图书情报事业建设的主要成就;从社会文献信息需求、宏观社会环境、图书情报机构内在因素3个维度,探讨新中国图书情报事业发展动因;以CALIS、NSTL、NCPSSD等文献信息保障体系建设为例,介绍中国图书情报事业建设的标志性成果。[结果/结论]对国家文献信息保障体系的进一步建设提出构想。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,高校图书馆信息化生态系统平衡被不断打破,因此,必须重新建立高校图书馆信息化生态系统动态平衡。在分析高校图书馆信息化系统的内涵及其构成的基础上,立足于生物界生态系统的基本理论,对高校图书馆信息化生态系统的建设现状、存在的问题进行分析,提出了优化高校图书馆信息化生态系统的策略。通过对高校信息化生态系统的优化探究,构建适合高校图书馆实现长足发展与动态平衡的信息化生态系统,满足读者日益增长的信息服务需求。 相似文献
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论图书馆信息营销的管理学特性 总被引：10，自引：1，他引：9
论述图书馆信息营销的管理学属性,认为图书馆信息营销是对图书馆管理核心价值的继承和发展,是对传统图书馆管理方式的变革和突破以及对传统图书馆管理文化的创新,指出充分认识图书馆信息营销的管理学特性,积极开展信息服务工作,对促进图书馆事业的发展具有一定的意义。 相似文献
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基于文献调查法与内容分析法,归纳并解析美国图书馆学与信息科学教育认可制度的发展历程及其在认可标准制定原则、适用学科领域、认可对象、基本条款等方面的变革,发现认可标准制定原则由重“量”变为重“质”,适用学科领域由图书馆学扩展到图书馆学与信息科学,认可对象由早期的各类型图书馆学院发展到具有图书馆与信息科学研究生授予权的院系,认可标准的基本条款在任务及目标、课程、教师、学生、行政管理与经费支持、硬件资源和设备等方面也有许多变化。这些变革给我国图书馆学与信息科学教育的启示是：应该注重和发展研究生教育,构建一体化学科,提高教育质量,制定教育认可标准。 相似文献
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泛在图书馆与学科化服务 总被引：16，自引：1，他引：15
泛在图书馆意为无所不在的图书馆,是图书馆服务的泛在化,被认为是未来图书馆的重要型态和发展模式。从泛在图书馆的角度认识今天的图书馆服务,本文提出,必须从基于物理图书馆的传统服务,转变为基于用户的学科化服务。为此,学科化服务需要确立如下工作目标和工作重点：从图书馆的学科馆员到用户的学科馆员;从以利用图书馆为目标到以利用信息和知识为目标;从各自为战到协同工作;从信息中介到科研合作伙伴;从提供资源利用的指导到充当用户的信息环境顾问。 相似文献
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数字化图书馆信息安全保障体系的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着图书馆数字化的深入发展 ,信息安全保障已经成为数字化图书馆面临的一个新的重要课题。如何让读者既能充分利用数字化图书馆的信息资源 ,又保证数字化图书馆的信息与网络安全 ,就需要建立数字化图书馆信息安全保障体系。数字化图书馆信息安全保障体系的建立是一个复杂的系统工程 ,涉及到法制、组织管理、信息安全技术、安全基础设施、安全人才培养等多个因素。本文将从信息安全技术方面对建立信息安全保障体系进行论述。 相似文献