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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 562 毫秒

1.  论图书馆学研究方法体系的构建  
   罗金增《河南图书馆学刊》,2014年第1期
   图书馆学研究方法体系由方法论、研究方式、具体学科方法三个层次构成,方法论包括哲学方法论、一般科学方法论、图书馆学学科方法论三个部分,研究方式包括研究法与研究类型,具体学科方法是图书馆学专门方法,文章旨在阐述它们的相互关系和构建图书馆学研究方法体系的注意事项。    

2.  科学与实用:从疏离到整合--关于完善我国图书馆学研究的思考  被引次数:4
   刘君《图书馆杂志》,2004年第23卷第11期
   “科学”与“实用”是图书馆学研究不可或缺的两个维度,通过对图书馆学研究的发展历程进行理性的回顾与反思发现,以往的研究中存在着二者相互疏离的现象,影响了图书馆学的健康发展,因此,实现两者的整合,是发展图书馆学、完善图书馆学研究的基本途径和必然选择。    

3.  关于图书馆学价值理性的分析  
   王梅  李芸《图书馆理论与实践》,2001年第6期
   我国图书馆学的尚处在科学危机之中是不争的带产。从哲学层面上分析,造成这种危机的重要原因之一就是图书馆学价值理性的先天不足,因而价值理性的改造、重扬便成为我国图书馆学摆脱危机的重要途径。    

4.  技术理性与图书馆学的发展  被引次数:4
   莫泽瑞《图书情报工作》,2005年第49卷第7期
   针对现代科学技术在向图书馆学全面渗透的过程中带来一系列非理性的技术误区及图书馆学研究的科学主义思潮是学科技术理性缺失内在根源的现状,指出我国图书馆学界要树立技术理性观,加强图书馆学前沿技术的研究,注重图书馆学技术的哲学审视,培养创新型的图书馆学技术人才,促使中国图书馆学在符合技术理性的道路上发展。    

5.  图书馆核心价值研究的学科归属  
   尹鸿博《图书馆建设》,2011年第9期
   图书馆核心价值是图书馆价值观、图书馆世界观、图书馆哲学的核心。图书馆核心价值研究隶属于图书馆哲学,图书馆哲学隶属于图书馆文化学,图书馆文化学隶属于人文图书馆学。图书馆学学科体系结构包括人文图书馆学、技术图书馆学和专门图书馆学,近年来构建“人文图书馆学”、“图书馆哲学”等图书馆分支学科的时机已经成熟。图书馆核心价值研究不仅要明确其学科归属,还要用人文精神和科学方法深入研究并探讨图书馆核心价值的具体内容。    

6.  从建构的翻译学的基础看翻译学的构建  
   邓海燕《海外英语》,2016年第4期
   翻译学的构建需要科学的理论与方法。目前翻译学建设者的主要任务是为翻译学寻找新的理性依据。在这种情况下,吕俊教授提出了建构的翻译学这一研究范式。本文试图从建构的翻译学的基础方面讨论建构的翻译学与翻译学构建的关系。    

7.  对提高我国图书馆学研究科学性的一些建议  被引次数:2
   刘兹恒《江西图书馆学刊》,2006年第36卷第1期
   图书馆学研究是一种以修正和创新图书馆学知识为主要动机或取向的研究活动,因此需要强调它的科学性。建议从研究选题入手把好图书馆学的研究方向,提倡在实证研究中构建图书馆学理论,不断提高图书馆学研究的可靠性和有效性等三个方面来保证图书馆学研究的科学与创新。    

8.  图书馆学研究方法:困境及其出路  被引次数:4
   李林华《图书情报工作》,2008年第52卷第8期
   介绍当前我国图书馆学方法研究的困境,阐述图书馆学的上位科学应为社会科学,社会科学的科学化历程以及当前社会科学所采用的主要方法,分析得出实证方法是克服目前图书馆学方法论研究困境的主要方法;并论述图书馆学实证方法的基本内涵,指出实证研究方法可以克服当前图书馆学研究的经验性与思辨性,从而走上"实在科学"之路.    

9.  对我国图书馆学基础理论研究的反思与展望-历届全国图书馆学基础理论会议回顾与21世纪图书馆学理论研究思考  被引次数:6
   杨文祥  周慧《大学图书馆学报》,2008年第26卷第2期
   对四届全国图书馆学基础理论研讨会进行了回顾与反思,认为与人类社会信息文明建设的内在联系是21世纪图书馆学研究的理论基点;基于系统论、信息论和控制论的人类科学的整体发展是图书馆学的科学理论基础;基于图书馆学建设方向,全面反映当代图书馆学学科基本性质与特征,通过图书馆学与各相关学科的交叉与互动所形成的多元互补、相互统一、整体发展的多元一体的图书馆学理论体系的构建是21世纪图书馆学理论研究的基本趋势。    

10.  晚清时期军事院校图书馆述论  
   王令强《天津教育》,2013年第12期
   图书馆是收集、整理和保存文献资料并将其提供给广大读者利用的科学、文化与教育机构,按照服务对象的不同,大体可划分为四大类,即公共图书馆、学校图书馆、专门图书馆(或称专业图书馆)和单位图书馆。图书馆学则是研究图书馆的产生、发展、组织、管理以及图书馆工作规律的科学,研究目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验,建立科学的理论体系,    

11.  论图书馆学研究的技术性特征--与《图书馆学研究的技术化倾向》作者商榷  被引次数:13
   林海青《图书馆》,2000年第3期
   本文从图书馆学研究的基本目的与方法,图书馆学研究技术性特征的成因和图书馆理论的构建三个方面,讨论图书馆学研究的技术性特征.    

12.  我国近四年体育文化研究进展  被引次数:2
   李勇勤  刘刚  郑国华《北京体育大学学报》,2007年第30卷第9期
   近4年以来,我国体育文化研究经历了一个快速发展的时期,其学科构建趋于完善,研究主体基本成熟,研究内容不断深化,研究方法趋于多样,研究手段趋于先进.学科研究在关注我国社会发展和体育文化发展的实际中增强了研究的时代性,在关注社会转型与体育文化的变迁中拓展了理论基础的空间.从而使得学科研究出现了理论思辨与实证研究相结合,个案描述与理论建构相统一的发展趋势,研究成果逐步系统化.但诸多的研究中,也存在一些不足.即,研究成果突显过强的主观性,缺乏客观的实证研究;好大喜功的研究思想较严重,微观领域的研究尚显不足;个案研究成果中从个案分析到理论的创建尚显不足;研究成果基本缺乏学理性等.    

13.  论我国图书馆学方法论中的专门研究方法  被引次数:1
   徐跃权  杨玉麟《中国图书馆学报》,2010年第36卷第1期
   图书馆学专门研究方法的概念在我国一直存在争议.为了理清它的发展脉络、找出分歧的根源,首先使用历史方法还原出专门研究方法在科学方法论和图书馆学两个层次领域中存在的两种不同涵义.在科学方法论层面,图书馆学研究方法就是一种专门研究方法.进而通过逻辑方法推导出图书馆学研究方法的理论空间、理论主体、理论架构,刻画出它的具体理论形态和总体理论图景,为其进一步发展提供了清晰的路线图.文章具体分析了移植带来的逻辑问题,并指出因此而产生的图书馆学专门研究方法概念内涵不清、外延狭窄,不能构成图书馆学方法论的主体.图书馆学一般研究方法对于本学科的发展具有根本的推动作用.参考文献26.    

14.  我国图书馆学理论研究中学术化现象解读  
   彭泽华《图书情报工作》,2005年第49卷第3期
   反思我国图书馆学理论研究中出现的学术化现象,解读其形成的原因和对我国图书馆事业发展的危害,得出启示:克服学术化倾向,坚持图书馆学理论研究从图书馆实践活动出发,建立科学的图书馆学理论研究评价机制和评价标准,弘扬实事求是的科学主义精神,是我国图书馆学发展的方向。    

15.  国外信息文化研究综述  
   赵跃  周耀林《中国图书馆学报》,2015年第41卷第2期
   信息文化(Information Culture,IC)是信息科学与图书馆学、计算机科学与信息系统、经济学与商学、管理学以及教育与教育研究等学科领域共同关注的研究课题。自20世纪70—80年代兴起至今,已取得了重要进展,积累了大量文献研究成果。本文以Wo S、PQDT、Springer、Taylor&Francis、Elsevier Science Direct、Emerald等相关数据库收录的文献为基础,分四个部分对国外IC研究进行综述:1简述国外IC研究的兴起与发展历程;2从阶段划分、学科分布、层面归纳三个方面阐述国外IC研究的状况;3从概念、构成与评价两个方面概述国外IC研究的内容;4从主要问题、典型方法、相关概念、发展趋势四个方面评析国外IC的研究。指出:IC研究需要从个人信息文化(PIC)、组织信息文化(OIC)和国家信息文化(NIC)三个层面展开,OIC以及PIC的研究将成为未来IC研究的重点;IC理论研究要紧密联系实际;IC研究的核心在其概念与评价。建议我国的IC研究应从三个方面展开:1拓宽IC研究的视阈,重点关注组织层面和个人层面的研究;2开展IC的实证研究,探索我国IC发展中的共性与个性;3界定不同层面IC的概念,明确IC的组成与评价要素。图3。表1。参考文献70。    

16.  “价值立场”在图书馆学研究方法中的冲突及其科学建构  
   刘亚玲《图书馆学研究》,2013年第11期
   图书馆学界两种研究范式在价值问题上的冲突,造成了方法论研究及具体研究方法上的分野。文章不仅从社会学研究的角度分析其冲突的本质根源,而且借鉴西方学者韦伯的社会学研究思想,提出了图书馆学研究方法上"三统一"原则:一是学科价值与社会整体价值的统一;二是价值中立与价值关联的统一;三是技术理性与人文理性的统一。    

17.  我国图书馆学情报学的学科存在与学科关系(下)——基于我国图书馆学与西方图书信息学内在关系的探讨  被引次数:1
   肖勇《情报理论与实践》,2009年第32卷第10期
   2 当前我国图书馆学的学科发展特点研究对象是一门学科的逻辑起点,"图书馆学研究对象是图书馆学的根本问题.图书馆学的目的与功能,就是围绕研究对象展开研究,采取科学的方法由表及里,逐步分析、解剖研究对象,揭示研究对象的内容、结构内部联系、本质特征、发展规律等"、"图书馆学研究对象是图书馆"[26],可见,就像情报的概念界定就是我国情报学学科理论建设的起点一样,图书馆的概念界定是我国图书馆学学科理论建设的起点.    

18.  知行相资以为用知行并进而有功——中国图书馆学理论研究与实践的融合历程  
   涂湘波  Chen Youzhi《图书馆》,2008年第4期
   文章以图书馆理论研究与实践问题的辩证思考为引言,指出我国图书馆学和图书馆事业的研究是理论联系实际,并从理论呼唤实践、理论走入实践、理论与实践冲突、理论融入实践且实践深化理论四个阶段探讨了我国图书馆学理论研究与实践融合历程。    

19.  秘书学学科群建设述评  
   孙建明《湖州职业技术学院学报》,2006年第4卷第2期
   我国秘书学学科群构建基本上包括五个层面,即元秘书学、应用秘书学、秘书学的交叉学科、技术秘书学、比较秘书学。其建设发展体现了三个特点:一是适应了现代科学的分化趋势;二是注重面向秘书工作实践;三是学科发展呈现不平衡性。展望未来,秘书学学科群研究将呈现出基础理论研究不断深化、应用性研究进一步加强、研究方法趋于整合等趋向。    

20.  国内图书馆价值评估研究述评  
   贾国柱《陕西教育学院学报》,2012年第28卷第1期
   回顾了我国图书馆价值评估研究的三大阶段,即对图书馆价值的认识、计量及评估体系初步构建阶段,对国外价值评估理论和实践的引进阶段,开展图书馆价值评估实证研究阶段,及阶段研究的特点,进一步分析了国内价值评估研究中存在的四个方面的问题,指出今后努力的方向是:尽快建构起更加全面、更加合理的图书馆社会价值评估理论与方法体系。    

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