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实现由图书管理向知识管理的跨越--党校图书馆建立"学科馆员"制度与实施知识管理纵横谈 总被引：9，自引：0，他引：9
阐述了知识管理在图书馆工作中的重要作用,强调了在党校图书馆建立“学科馆员”制度并实施知识管理的必要性,提出了党校图书馆建立“学科馆员”制度,提供知识服务的举措. 相似文献
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俗语说得好：巧妇难为无米之炊。一样的道理，如果没有知识，根本就谈不上知识管理。所以。推行知识管理．首先要解决的是知识的创造问题，这是知识管理的”源头活水”；其次是要解决知识的应用问题，这是知识管理真正的价值所在。 相似文献
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论知识管理在图书馆的实施 总被引：26，自引：0，他引：26
论述了知识管理在图书馆实施的现状，以及在图书馆实施知识管理须进行的两项基础工作；提出了知识管理在图书馆实施的方向；介绍了在图书馆实施知识管理的两个实例。 相似文献
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分析与知识管理实施相关的热点,提出知识管理实施的理论框架,认为知识管理的实施应在信息技术的支撑下,吸收系统工程的理论和成果作为实施的指导思想;引入知识工程的方法和工具用于实施过程的管理;认为采用实践社团的组织形式将使知识真正变成企业的财富。 相似文献
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基于知识链的图书馆知识管理战略框架构建 总被引：2，自引：0，他引：2
以知识管理战略、知识链为理论依据．提出图书馆应该实施知识管理战略,并分析图书馆实施知识管理战略的可行性和必要性。在知识链的基础上分析图书馆实施知识管理战略的框架,为图书馆的知识管理战略的制定提出总体框架,并分析框架内容与结构,以供图书馆参考借鉴。 相似文献
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高校图书馆有必要吸收“知识管理”思想,借助于现代信息技术建立数字化图书馆知识管理及服务模式。文章讨论了数字化图书馆知识管理的主要模式和实施策略,分析了知识管理环境下的图书馆资源集成的内容和方法,并从数字化图书馆实施的主要工作、知识组织系统的实施、知识管理系统实现机制等方面提出了高校数字化图书馆实施方法,希望能为我国高校数字化图书馆知识管理的建设和实施提供参考。参考文献7。 相似文献
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图书馆"知识管理"的实践探索——"新世纪图书馆管理变革的散思"之二 总被引：30，自引：2，他引：28
让读者在图书馆平等地获得文献是一种理想境界，但即便实现了也不等于平等地获取了知识，当代信息资源的高速增长，为有效地获取文献信息的专业技能形成了发展环境，这一专业技能将加强图书馆专家与读者，用户在“有效获取文献”范围内“信息不对称”的趋势，由此也为图书馆专业技能的发展带来了切实的机遇。图书馆“知识管理”实施的领域也在这里有了真正的切入口，管理变革的重心与措施需要围绕“专业技能”及“专业技能拥有者”，而不是泛泛的“以人为本”空谈。 相似文献
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简单介绍klog在知识管理中的特点和作用,论述对咨询业中知识的两大分类——显性知识和与隐性知识及其进行知识管理所运用的不同策略;以麦肯锡的内部刊物作为对比,说明将klog运用于咨询行业知识管理中的可行性与必要性,提出具有可操作性的合理应用建议,以期klog作为一种知识管理的辅助工具能提高咨询业特别是本土咨询业的效率和竞争力。 相似文献
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知识管理与知识领航:新世纪图书馆学门的战略使命 总被引：70，自引：3，他引：67
论述了知识管理的诞生和近代知识管理的发展,认为知识管理的主要内容涉及知识创新处理技术、知识组织的管理方法和知识扩散的途径等;最新的知识管理的核心观念包括网络化知识管理、网域化知识管理和全球化知识管理。还论述了知识领航从1960年至2010年的应用发展,涉及发展阶段、领航范围、情报域区、领航工具、领航员素质、基地型态等;并对21世纪的知识管理与知识领航作了展望。 相似文献
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从信息管理到知识管理 总被引：107，自引：3，他引：104
本文通过信息、信息管理、知识、知识管理之间概念的辨析 ,论述了知识管理与信息管理的区别与联系 ,阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。最后得出结论 :知识管理是信息管理适应知识经济时代发展的必然结果 ,知识管理是信息科学发展中新的增长点。 相似文献
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知识管理对图书馆创新发展的启示 总被引：33，自引：0，他引：33
分析知识管理研究的多维视角,总结国外图书馆界对知识管理的研究现状,从业务与学术研究两个方面探讨图书馆建设中的知识管理问题,并提出在知识管理理念下图书馆创新发展的途径与策略。 相似文献
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图书馆信息资源知识管理模式构建 总被引：2，自引：0，他引：2
在知识经济背景下,图书馆为了使信息资源管理发挥最优效能而将知识管理的理念应用于图书馆信息资源管理中,文章建立了基于知识管理的图书馆信息资源管理模式,并对实现该模式的过程进行了分析。 相似文献
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现有对知识管理和哲学结合的研究主要集中在三个方面:社会认识论、建构主义在知识共享、知识转移中的应用;宏观层面上知识管理理论整体的管理哲学思考;知识管理中知识的哲学思考。对知识管理主要模型和理论的哲学分析得出现有知识管理理论是从企业管理的角度出发,把知识和知识活动看作企业活动的组成部分和知识管理的核心,导致知识管理研究视角的微观化、管理化和非学科化。以建构主义和社会认识论代表的社会科学哲学后经验主义提倡对知识本身、知识的生产、知识的分配、知识的利用进行社会——历史角度思考。据此,知识管理中的知识具有社会性、不确定性和语境化的特点,知识活动也具有社会性和社会参与主体性,而知识管理应是解释性理论,而不是单纯的工具性、方法性理论。它是对知识的社会生产、组织管理,以及知识的传播共享的元理论的解释和特定领域的解释。 相似文献
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����֪ʶ��������Ϣ���� 总被引：56，自引：5，他引：51
基于对知识管理与信息管理之关系的几种典型论述的分析,重点阐述两者在范围、内涵、实施等方面的区别。指出知识管理是一种跨学科、综合性的研究领域,它与信息管理之间并不存在简单的包含或延伸关系;但知识管理对信息管理及其学科的发展,具有重要的启示作用。 相似文献
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选取2012年全国高校及科研院所公布的"硕士、博士研究生招生专业目录"作为研究对象,围绕图书情报学、管理学两大学科领域,利用Excel软件统计开设"知识管理"相关研究方向的科研机构及其研究生专业信息,发现知识管理研究重点集中在图书馆学、情报学、管理科学与工程、技术经济及管理、工商管理(企业管理)这5大专业中,并从基金资助、学位论文和研究方法3个角度对不同学科下知识管理的研究生教育进行比较分析。最后,从明确知识管理培养目标、完善知识管理课程体系、设置知识管理二级学科、编写知识管理权威教材和借鉴知识管理海外教育5个方面,探讨对我国知识管理研究生教育良性发展的一些启示。 相似文献