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正认识社会结构与解决社会问题都离不开科学的方法与手段,具体而言,社会调查的方法主要有4种,统计调查、实地研究、文献研究和实验研究——其中以前两种较为常见。统计调查属于典型的定量研究方法,而实地研究走的则是定性研究的路径,两种方法各有优劣,应用于不同的研究领域,适合解决不同类型的问题。然而在相当长的时间内,国际社会科学界中的定量研究一 相似文献
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儿童的绘本书阅读行为研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2003年,澳大利亚教育学家Arizpe和Styles主持了对儿童文字阅读和图像阅读的对比性的研究．揭露出儿童在面对两种不同阅读文本时的差异。研究以儿童对两本儿童绘本书：《我走路》（jwentwalkingMachin,1989）和《弗里思与亚力克山大》（FelixandAlexanderDenton,1985）的语言反应为主。研究者之所以选择这两本书,主要是因为书的内容有着较强的多角度的展示性,而且文字和图片间有着很强的相互独立性。书中的图片具有多层面的意义解读空间,对这一点,早在2000年澳大利亚学者Walsh·M就在其论文“叙述性儿童绘本书中与文本相关的变量因素研究”中就有一定的分析。Walsh将影响儿童绘本阅读的因素归结为与文本相关的因素和与读者阅读行为相关的因素,并在定性和定量两个层面对各自独立和相互的关系作了一定的分析。 相似文献
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本文以"档案信息反馈"为例,阐述定性和定量两种方法相互结合运用为笔者所研究的课题带来的优势,借此证明定性和定量方法相结合的研究方法会成为档案学研究的一个重要方法。 相似文献
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AHP在工程项目管理绩效考评中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
绩效考评是企业公平实施激励机制的重要依据。其方法有很多种,有定性的,也有定量的,而层次分析法（AHP）是一种定性和定量相结合的、系统化、层次化的分析方法。本文将结合实例,以最便捷的方法将AHP法在绩效考评中加以应用。 相似文献
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本文采用文献分析和内容分析两种研究方法,试图通过定性研究与定量研究相结合,考察和分析西方媒介内容研究的新进展。研究发现:媒介内容既是内容研究的客体,又是内容研究的工具;内容研究既是大众传播研究的独立研究领域,又与媒介机构(制度)研究、受众和效果等领域的研究紧密相连;实证研究仍是内容研究的主流,追求理论建构;视觉符号(传播)将成为内容研究的新热点,内容研究仍在文本、受众、社会机构多方关系中追踪意义。 相似文献
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定性研究与定量研究是社会科学领域中最主要的两个研究范式,数字人文的兴起,为档案学领域带来了新的可能,定性与定量研究也不再泾渭分明,而是逐步走向融合,这也对定性与定量研究的整合提出了一系列要求。 相似文献
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网络计量法与内容分析法比较研究 总被引：9，自引：0，他引：9
网络计量法与内容分析法有许多不同之处。网络计量法是定量研究方法，由图书情报人员推动其产生，研究对象是涉及到网络的相关信息，方法论基础是数学、统计学、图论，应用范围主要是通过对网络信息的计量以应用到社会的各个方面。内容分析法是定性基础上的定量研究方法，产生于传播学领域，研究对象是各种有价值的交流信息，方法论基础主要是哲学方法，应用范围广泛，通过对各种信息统计分析得出规律指导实践。另外，两者的实施步骤也有区别。 相似文献
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论文对图书馆学研究方法主要存在定量与定性研究失衡、实证研究匮乏、经验研究的限度、本土化的研究方式问题进行探析,呼吁加强定量研究、推进定量与定性研究的结合、弘扬实证研究、丰富和转换研究视角. 相似文献
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[目的/意义] 比较分析不同学科的外文学术电子图书影响力差异,丰富电子图书评价方法,为完善电子图书分类分学科的科学评价体系提供有益参考。[方法/过程] 采用Bookmetrix,以经管类、教育类的学术电子图书为研究对象,对其传统引文指标与Altmetrics指标（Mendeley读者数、关注量、下载量）、书评量的相关性与一致性定量分析,比较两学科外文电子图书各指标之间的差异并进行非参数检验。[结果/结论] 研究发现：被引量、读者数、下载量等具有较高的指标覆盖率;经K-S Z独立双样本检验,经管类和教育类电子图书的被引量、下载量存在显著差异,关注量、读者数、书评量无显著差异（p=0.05）;指标相关性具有学科差异性,被引量与Mendeley读者数的相关性,经管类图书高于教育类图书;被引量测度的是学术电子图书的学术影响力,使用数据（下载量等）与补充计量学数据较多反映图书的社会影响力。评价中文学术电子图书应将多源异构数据处理转化,构建多指标综合评价体系,将定性与定量方法相融合,使评价更全面、科学。 相似文献
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图书馆学定性研究的范式及其阐释模型 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆学定性研究者的心智为外向型,有较浓的范式情结与较淡的模型情结。学界对定性研究及其阐释模型认识不足,定性研究中的理性成果也应与理性的定量研究一样成为"硬科学"。定性研究阐释的规律可以逐步把握,几种常见模型的正确认识对学界研究非常必要。 相似文献
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规范研究、经验研究、思辨研究、实证研究、定性研究与定量研究是常用的图书馆学研究范式。梳理这些研究范式的概念与相互之间的联系,有助于规范图书馆学研究方法,扩展图书馆学研究思路。目前我国图书馆学经验研究、规范研究、定性研究偏多,实证研究缺乏,定量研究往往被忽视。为此,图书馆学研究应坚持多种研究范式并存与互补应用,定量研究与定性研究相结合,实证研究与规范研究相结合,弘扬实证研究方法,从而促进图书馆学繁荣发展。 相似文献
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[目的/意义] 对比分析数据管理能力成熟度模型，为图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型提供参考方案。[方法/过程] 通过模型文本的研究，介绍各模型的结构。采用比较分析法从评价维度（功能域）的设置、模型的组织体系、评价标准与规则、可操作性、公开度等5个方面对7个数据管理能力成熟度模型进行评析。[结果/结论] 每个模型具有其特色功能。CMMI、DMM、DCAM和中国DCMM的评价维度较为全面，中国DCMM即中国-数据中心服务能力成熟度模型具有较强的操作性，且其定量与定性相结合的评价方法值得借鉴。研究数据管理的能力成熟度模型（雪城大学秦健教授团队）和研究数据管理能力成熟度模型（澳大利亚ANDS）考虑图书馆数据管理的实际情况，可作为首选模型。基于各模型的对比与评析结果，形成3种适应不同情境的图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型的方案。 相似文献
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档案学研究方法新理念——方法互补 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对有互补性的方法进行比较 ,提出档案学研究中4种互补的方法 ,即机械观与系统观的互补、经验方法与理论方法的互补、实证方法与思辩方法的互补、定性方法与定量方法的互补 相似文献
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混合方法研究是指研究者在同一研究中综合调配或混合了定量和定性研究的技术、方法、概念或语言的研究类型,它是在定量方法和定性方法范式的争论中产生的。混合方法研究为图书馆学研究提供了方法论指导,为图书馆学实证研究提供了科学的设计思路和研究策略。 相似文献
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本文运用框架理论,结合定性和定量的研究方法,比较TVBS、民视和央视在连胜文枪击案发生的三天内（即2010年11月26日-28日）的相关报道,分析三者不同的消息来源、新闻来源、所引用的观点、所使用的话语、所报道的角度等,思考其不同的报道框架,进一步探讨形成差异的深层次原因。 相似文献
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传播学科的发展很大程度上有赖于研究方法的运用和创新,本文以2008年到2010年《国际新闻界》有关传播学的论文为样本,分析传播学研究方法在实际研究中的使用情况,展望传播学研究方法运用的趋势,得出结论:批判或诠释的方法在传播学研究中运用广泛;定性研究和定量研究有结合使用的趋势;数据库的使用较为单一;研究者的合作较少,合作... 相似文献
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情报语言学与索引学的密切关系在于：（1）作为情报语言学主要研究对象的情报检索语言,其两个主要的应用领域之一是编制检索情报源这一大类型的索引（即各种文献篇目索引）;（2）不使用情报检索语言的各种类型的索引也普遍使用着情报检索语言的原理和方法;（3）情报语言学研究与索引学研究的根本目的都是提高文献情报检索系统（包括计算机的和传统的检索工具、目录、索引）的检索效率; 相似文献