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图书馆知识管理文化略论 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了图书馆学习型组织的概念、特征和模式；探讨了在图书馆知识管理中，学习型化对于图书馆组织的重要意义以及如何去建构图书馆学习型的化组织。 相似文献
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"五项修炼"与构建学习型图书馆组织的新思维 总被引：4，自引：0，他引：4
构建学习型图书馆组织,建立一种知识时代要求的全新管理模式."五项修炼"是创建学习型高校图书馆馆员队伍的有效途径.本文结合高等院校图书馆的实际情况,从创建学习型图书馆组织的必要性,借鉴"五项修炼"把创建学习型图书馆队伍引入了一种创新的思维领域. 相似文献
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学习型组织作为一种重要的管理思想,对当今世界各行各业的管理都产生着深远的影响,军校图书馆也不例外.文章论述了学习型组织管理理论的由来;阐述了建设学习型图书馆的必要性;对如何建立学习型图书馆在理论上和实际运用上进行了有益的探讨. 相似文献
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文章通过图书馆构建学习型组织这一活动,指出了构建学习型图书馆的意义,简述了学习型图书馆组织理论的由来及特点,分析了学习型图书馆构建的必要性,总结了实践学习型图书馆的几个步骤,提出了构建学习型图书馆过程中应注意的问题。 相似文献
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学习型组织理论在现代图书馆管理中的应用——创建学习型高校图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
本文着眼于学习型组织的含义及特征,分析新形势下创建学习型图书馆的时代意义,探讨构建学习型高校图书馆的举措,并提出了确立图书馆的共同愿景与发展目标、建立一套有效的激励机制、形成以知识为导向的图书馆组织文化、重新设计以知识为基础的组织机构、开展有计划学习交流及多种形式的继续教育、提倡终身学习等创建学习型高校图书馆的具体方法. 相似文献
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创建学习型图书馆探微 总被引：5，自引：1，他引：5
对如何运用学习型组织理念和方法创建学习型图书馆进行初探与构想，力求说明创建学习型图书馆的意义和必要性。并对如何创建学习型图书馆提出了自己的看法。 相似文献
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Faye Miller Helen Partridge Christine Bruce Christine Yates Alisa Howlett 《Library & information science research》2017,39(2):124-130
This study explored academic librarians’ experience of evidence-based practice. A better understanding of evidence-based practice from an empirical basis can help fulfill the aims of evidence-based library and information practice to continuously improve practice and make effective, value-adding decisions about library and information services for their clients and communities. This research uses a constructivist grounded theory approach to investigate the question: How do academic librarians experience evidence-based practice? Thirteen Australian academic librarians participated in semi-structured interviews. The study used the methods of constant comparison to create codes and categories towards constructing a new theoretical model of experiencing evidence-based practice in the academic library context. The model consists of six categories of experiences: empowering, intuiting, affirming, connecting, noticing and impacting. This model can provide a platform for developing support for academic librarians andtheir educators by increasing awareness of various mindsets and actions experienced in the workplace context towards facilitating evidence-based information practice. 相似文献
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This article elaborates on the opportunities and challenges that evidence-based medicine (EBM) has posed to the development of medical libraries and summarizes the research in the field of evidence-based medicine and achievements of EBM practice in Chinese medical libraries. Issues such as building collections of information resources, transformation of information services models, human resources management, and training of medical librarians, clinicians, and EBM users are addressed. In view of problems encountered in EBM research and practice, several suggestions are made about important roles medical libraries can play in the future development of EBM in China. 相似文献
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Spasser MA 《Medical reference services quarterly》2005,24(2):71-85
Evidence-based medicine and, more generally, evidence-based practice (EBP), is the integration of the best available patient care evidence and clinical expertise-guided by and sensitized to patient values-into a patient-oriented decision-making process. It is increasingly clear that all health professions neither equally value nor draw upon the same pool of evidence. Although there are areas of overlap between evidence-based nursing and medicine, for example, there are important differences as well. Accordingly, this selective list of Web-based evidence-based nursing (EBN) resources attempts to capture the broader scope and practice of nursing in terms of its focus, subject matter, and research methods. 相似文献
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[目的/意义]新文科背景下图情档专业教育改革重点是专业的内涵建设与创新,循证实践可以为落实抽象的新文科建设内容提供路径。[方法/过程]本文在分析循证实践等概念内涵基础上,结合图情档界已有的研究与实践进展,提出应通过对人才培养过程与成效调研数据的反思、对业务项目案例的实证归纳等,形成一种基于"证据"的图情档专业教育循证改革实践逻辑。[结论/结果]文章认为基于证据采集、分析、确认和评价,通过证据与价值的平衡,实现证据运用与实践过程开启是图情档专业教育循证改革实践的基本逻辑,其主要实现途径是积累教育数据并建立可信证据、突出专业课程改革和将案例型证据导入教育过程。 相似文献
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高校图书馆为社区服务的实践与探索 总被引：27，自引：0，他引：27
开展社区信息服务是高校图书馆责无旁贷的新使命。高校图书馆应增强对社会生活的参与,从文化、教育、科研等多方面促进社区经济发展和社会进步,哈尔滨师范大学图书馆在一些方面已有较好的尝试与探索。 相似文献
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国外数字馆藏使用及服务绩效评价指标体系述评 总被引：31，自引：1，他引：30
上个世纪90年代中期以来,有关数字馆藏使用及服务绩效评价的问题引起了国际图书馆界和专家的高度关注,开展了很多这方面的研究。该文详细介绍了其中较有影响和代表性的三个研究项目(EQUINOX、2003年版ISO2789标准附录A及ARL E-Metrics)的研究背景及指标体系,分别从指标体系的绩效特征、构成、可获取性、实践发展及相互之间的关系5个方面进行了详细分析。 相似文献