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以高校大学生为对象,通过问卷调查,分析了高校大学生对网络视频课程的认知情况、使用习惯以及现实需求。通过用户需求与网络视频课程平台建设现状的比较分析,得出目前网络视频课程存在的问题:缺乏有效推广、已有服务难以满足用户需求和知识产权问题,并据此提出了有关建议以促进网络视频课程资源的建设与共享。 相似文献
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开放共享公共数据资源是时代的要求。探索公共数据开放的质量控制机制,能够促进公共数据开放,提高公共数据资源的利用率。通过网络调查法,对上海市、深圳市、青岛市等10个城市的公共数据开放政策、平台建设、数据应用情况进行调查,依据调研结果以及相关经验,从政策保障机制、平台建设机制、开发利用机制3个方面构建公共数据开放质量控制机制。 相似文献
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当前,国内外在线开放课程资源日渐丰富,各类优质资源为组织“翻转课堂”等混合式教学模式改革提供了可能和便利。高等教育出版社提供的数字课程出版与定制应用模式,为广大高校搭建了信息化教学应用与推广的平台。文章结合笔者的数字课程出版工作,对数字课程中视频制作所需的PPT模板及操作规范、视频录制操作及技术规范提出一些合理化建议,并提出了视频编辑加工的方法。 相似文献
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科学数据是国家战略性资源和重要生产力,将其开放共享既是顺应开放科学和数字经济发展的趋势,也是实现数据价值及增值的关键。文章分析了科学数据作为一种知识产权新型客体的知识产权属性,基于知识产权制度的本源,分析了科学数据开放共享与知识产权制度的互动逻辑。文章系统研究了科学数据开放共享的产权缺失、保护困境、知识产权流转和主权流失等知识产权困境,并针对以上困境,从知识产权立法、制度建设和实践三个层面,提出相应的治理策略,以期为我国数据知识产权立法与实践提供参考借鉴。 相似文献
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档案数据开放共享是新时期加强档案资源体系建设与推动档案开发利用服务升级的必然趋势。政策环境、数字化转型以及社会需求的变化,催生并强化了档案数据开放共享理念,推动了其实现进程。文章通过分析大数据时代下档案数据开放共享的促成因素,构建了由主体协调机制、政策协同机制与平台联动机制三者组成的档案数据开放共享机制,并提出了落实主体协同合作、保障档案数据安全、优化资源统筹调配的推进策略,以期增强档案机构之间的协同与合作,激活零散档案资源价值,进一步拓展档案服务深度与广度。 相似文献
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随着信息化的快速发展,网络资源的利用率在不断升高,高校开设网络课程就显得非常必要。全面了解高校网络课程的特点及发展现状是建设网络课程的基础,如何将高校网络课程建设与图书馆资源结合建立共享机制,是高校网络课程建设的重点。 相似文献
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网络学术信息资源知识产权保护 总被引：1，自引：0，他引：1
田梅 《中华医学图书馆杂志》2014,(2):20-23
通过分析自建数据库、开放存取文库、在线图书这三类新型信息资源的类别、获取方式及可能涉及的知识产权问题,探讨了网络信息资源的知识产权保护,提出了加强网络版权法建设、引入技术手段等增强知识产权保护的建议。 相似文献
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从资源网络到知识网络——Web2.0泛在知识环境下数字信息服务基础建构 总被引：2，自引：0，他引：2
数字信息服务基础建构从资源网络向知识网络转变是Web2．0泛在知识环境下的趋势。知识网络是一个基于知识网络基础设施和Web2．0理念与技术，由体验网络，具化网络，系统网络和学习网络组成的，强调知识开放、共享与自由流动的结构性网络。参与者、知识内容、产权安排、评价机制等是其关键性要素。 相似文献
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山西省高校图书馆信息资源共建共享机制分析与研究 总被引：1，自引：1，他引：0
山西高校图书馆信息资源共建共享是将各高校图书馆联合起来,利用馆藏、人员和技术设备,大力挖掘各馆的文献资源,整合优化资源,最大限度地满足山西高校用户的需求。共建共享机制分析是基于山西省高校图书馆信息资源共建共享合作模式基础上,从六个方面开展研究的,即①组织协调机制分析;②建设与管理机制分析;③服务机制分析;④应用评价体系机制分析;⑤知识产权保护机制分析;⑥安全机制分析。 相似文献
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<正>长期以来,我国高度重视科技创新开放交流合作、科技资源优化配置与共享及开放创新生态建设,以全球视野谋划和推动创新,融入全球创新网络。国家“十四五”规划纲要提出“要整合优化科技资源配置,推进科研院所、高等院校和企业科研力量优化配置和资源共享”。科研档案是国家科技资源的重要组成部分,是高质量科技供给的重要信息支撑,其开放共享对推进国家创新能力建设、国家科技创新体系建设具有重要的信息支撑作用。《“十四五”全国档案事业发展规划》中提出“完善重大科技攻关、重大产品研制、重大建设项目档案利用服务机制,助力经济科技发展”,强化了科研档案的共享,赋予了科研档案围绕中心、服务大局,助力国家科技创新崇高使命。 相似文献
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课程导航:学科导航系统的细化与深化 总被引：2，自引：0，他引：2
从提高网络资源导航库使用率和为本科教学工作服务角度出发,结合工作实践,转变观念,为本科教学工作引路导航;整合课程教研资源,促进课程建设与发展;整合网络学习资源,帮助学生学好专业：循序渐进建设课程网络资源导航库等方面论述建设在学科分类统率下以专业课程为制作单位的“课程导航数据库”的具体问题,包括关于期刊文献的收录问题、关于灰色文献的知识产权问题、减少不相关的冗余数据。 相似文献
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结合我国合作式数字参考咨询服务中涉及的知识产权问题,从法制法规、技术支持、行业自律、知识产权保护机制以及信息资源共享等方面构建了合作式数字参考咨询服务中知识产权保护机制．以促进我国合作式数字参考咨询服务工作稳定、可持续的发展。 相似文献
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知识产权保护与信息资源共享关系探讨及平衡机制构建 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化的发展一方面为社会公众实现信息共享创造了条件,另一方面又引发了一系列社会问题,其中最突出的问题是知识产权保护和信息资源共享之间的关系处理问题。知识产权代表的是个人利益,信息资源共享是社会公共利益,在推进信息化过程中,信息拥有与使用中的矛盾冲突日益突出。文章在论证知识产权保护与信息资源共享合理性的基础上,进一步探讨了知识产权保护与信息资源共享之间的关系,提出相关平衡机制构建的建议。 相似文献
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文章介绍了知识产权和知识产权制度，阐释了知识产权保护对信息资源共享的意义，最后提出了加强知识产权保护以促进信息资源共享的三种取径。 相似文献
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按照信息的来源与产生方式,信息资源可分为原生信息资源、外来信息资源和次生信息资源,从产权属性上三者分别定性为自主知识产权信息、非自主知识产权信息和伴生知识产权信息。信息确权理论是信息产权理论的重要组成部分,其理论体系构建至少应当考虑作为信息确权理论"硬核"的信息资源生产方式与生产规律、信息消费与信息侵权的行为特征及其基本规律的研究以及信息确权的法理依据、信息确权的商品价值论依据、信息确权的技术手段、信息确权的当事人协商机制、信息确权的行为规范与评判标准等方面的问题。 相似文献
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[目的/意义] 鉴于开放学术资源日益成为国家文献保障体系的重要组成部分,提出面向开放学术资源建设的国家保障与服务策略,以促进我国学术资源的战略保存与使用。[方法/过程] 通过梳理全球开放学术资源的生产与建设趋向,阐述其对我国文献资源保障功效、采访机制和长期保存与服务体系的现实挑战,并提出相应对策。[结果/结论] 开放学术资源的"数量-质量-使用量"逐步提升、发现与遴选模式日益复杂、组织和共享方式各有不同,对此,我国应制定开放学术资源的国家战略保障发展规划、协同式建设管理开放学术资源、分类追踪/采集/加工开放学术资源、重视开放学术资源再利用的知识产权问题,并加快构建开放学术资源一站式服务平台。 相似文献
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马宁刘召 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2017,(3):1-7
本文在阐述科学数据内涵与功能的基础上,对美国地球系统科学数据开放共享作法和我国地球系统科学数
据共享平台建设现状进行对比分析,指出我国科学数据资源开放共享体系构建所具有的组织模式、政策制定、标准规
范、主体特点、技术服务等特征,进而从政策法规、标准与管理规范、统一门户、公益性与市场化相结合、提升关键
技术、知识产权保护等方面探讨我国科学数据资源共享体系建设的推进策略。 相似文献