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图书情报学毕业生的职业竞争力分析 总被引：2，自引：1，他引：2
从大众化教育带来的就业压力、用人单位对毕业生的素质要求以及图书情报学教育的现状入手，探讨影响图书情报学毕业生职业竞争力的原因。针对图书情报专业面临的各种挑战，分析图书情报职业人员应具备的核心知识和技能，指出图书情报专业教育应进行改革，承担更多的责任，并提出图书情报学毕业生职业竞争力培养的具体建议。 相似文献
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新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响,本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展,并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况. 相似文献
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我国图书情报学教育理论研究新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响，本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展，并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况。 相似文献
4.
美国图书馆情报学研究生教育及其启示 总被引：15，自引：0，他引：15
本文集中分析了美国图书情报学研究生教育的历史、现状和一系列改革措施,并与我国的图书情报学研究生教育进行了比较研究.总结了其对我国图书情报学研究生教育的借鉴意义。 相似文献
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试论图书情报学创新教育 总被引：3，自引：0，他引：3
图书情报学创新教育是２１世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动回应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面创新。 相似文献
6.
试论图书情报学创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
图书情报学创新教育是21世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面的创新。 相似文献
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对图书情报专业硕士与图书馆学情报学学术硕士进行了各方面比较,从图书情报学教育出发探讨了专业硕士与学术硕士的几种不同的培养模式,只有创新图书情报学研究生教育培养模式,并将专业学位建设与职业资格准入进行有效对接,才能使图书情报学研究生教育进入一个良性范式发展阶段。 相似文献
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[目的/意义] 考察韩国图书情报学教育历史,有利于把握其发展特点和建设规律。[方法/过程] 通过阅读国内外与韩国图书情报教育相关的文献,凝练出韩国图书情报教育的发展规律,进而得出韩国图书情报教育的未来发展趋势。[结果/结论] 韩国早期的图书馆学教育主要由教育培训机构施行,基本延续了美国图书馆学教育的模式。20世纪80年代中期以后,图书情报教育进入高学历繁荣阶段,课程设置与研究领域向外扩展,社会需求量大于人才培养量,毕业生更愿意到图书馆就业,图书情报学教育走上繁荣与稳定发展之路。 相似文献