共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
数字人文:图书馆实践的新方向 总被引：1，自引：0，他引：1
数字人文是图书馆可实践的一个新方向。正确认识数字人文的内涵、面临的障碍与认知误区等是实践的基础,文章在梳理数字人文的内涵、外延的同时,提出图书馆可以在"数字人文专题信息服务""数字人文网络基础设施建设""跨学科桥梁建设""数字人文项目孵化器建设"等方面展开实践。并以北京大学图书馆的实践为例,介绍了该馆在打造北京大学数字人文交流平台和孵化北京大学数字人文项目方面的实践。 相似文献
2.
由北京大学图书馆、哈佛大学"中国历代人物传记资料库"项目和北京大学"数字人文建设与发展研究课题组"共同举办的首届北京大学"数字人文论坛"对全球视野下的数字人文的概念、内容与实践进行了全景式扫描,集中对数字技术与历史学、语言文学、艺术学等人文学科融合的"历史学与史料的深度挖掘""语言文学与文本处理、知识探索""人文艺术与数据可视化呈现"等三个议题进行了深入讨论,提出了四个高校图书馆数字人文可具体实践的方面:分类汇总整理并展示来自全球的数字人文数据库、工具软件或平台;开展数字人文数据集建设;新增数字人文咨询;成立数字人文相关部门。 相似文献
3.
"快闪报告"是第九届上海国际图书馆论坛(SILF2018)"数字学术与人文研究"分会场的一个特别环节,12位分别来自哈佛大学、伦敦学院大学、北京大学、中山大学、南京大学、南京理工大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学和上海图书馆的报告人,围绕"技术变革范式""数据塑造世界"和"需求决定导向"三个方面的议题,从"方法与工具""基础设施建设"和"用户体验"等角度,分享各自在数字人文领域的研究和实践成果,为数字人文未来的发展提供了难得的参考和依据。 相似文献
4.
[目的/意义] 对上海图书馆举办的2020年数字人文年会会议征集的51个汉语语境下数字人文项目进行分析,总结汉语世界关于中华文化主题的数字人文项目概况,为国内数字人文的未来发展提供参考。[方法/过程] 采用网络调查法和数据分析法对51个数字人文项目进行分类研究,根据项目的研究对象、研究方法、基础设施类型和项目成果的现实意义进行分析与讨论以获取有价值的特征。就"数字人文与人文学科""技术手段与方法应用""基础设施建设""服务模式与问题解决"四个维度进行深入探讨。[结果/结论] 51个项目的总结显示出五大特点：在历史学、文学领域蓬勃发展,机器学习与数字人文深度结合,数字资源建设至关重要,综合性数字人文平台的时代已经到来,跨学科、跨机构、跨国家的合作性项目开始显现。本文也针对当前数字人文项目存在的不足提出了促进机构间合作及多学科交叉融合,加强大数据交叉思维和人文素养培养,加强区域协同发展,继续提升学科服务能力和基础资源建设的主要建议。 相似文献
5.
数字人文近年来发展迅速,但是学者们主要关注作为一种方法论实践的数字人文,而对数字人文自身的理论建设较为漠视;缺乏理论内核的数字人文呈现一种数据库建设多于学科研究、论辩多于创新的现象,表面上轰轰烈烈,却缺少进一步发展的动力和灵魂。本文呼吁重视数字人文的学科建设和理论研究。从"人文"的内涵出发,指出数字人文是"人文学科"的延伸和发展,是多门学科共同构成的一个新领域,其对人文的作用已经超越了工具或方法的使用,丰富了人文科学的内涵,是一种质的变革;辨析了与数字人文相关的人文学科、人文科学和人文主义等概念,基于麦卡蒂的方法论共同体与卡拉托斯的科学哲学理论构建了数字人文研究的理论框架,其由数字人文的基础理论、方法论、具体工作内容与研究领域构成。图1。参考文献11。 相似文献
6.
7.
采用文献计量法,梳理国内数字人文与档案管理研究的现状,然后采用主题分析法,重点分析学界关于国内数字人文与档案管理研究主题,包括档案管理在数字人文研究中的角色、数字人文与档案工作策略、数字人文与档案信息资源开发、档案数字人文项目等,总结并归纳,进而从加大数字人文与档案管理研究力度、重视国外研究成果本土化与时代性探索、持续丰富研究方法与内容三方面对国内数字人文与档案管理研究的未来进行展望。 相似文献
8.
我国高校数字人文中心建设初探 总被引：7，自引：1，他引：6
高校数字人文中心是为推进人文社会学科与信息技术学科的深度融合而建立的协同创新服务与管理机构,其主要职能是为数字人文项目提供全生命周期技术和管理保障。当前数字人文理念还没有被我国学术界所广泛接受,高校数字人文中心建设还处于起步和探索阶段,应该采取多种措施,促进数字人文领域基础问题的研究,制定高校数字人文中心建设规范,发挥高校数字人文中心在学科融合与协同创新中的推动作用。 相似文献
9.
在第九届上海国际图书馆论坛(SILF2018)的数字学术与人文研究分会场举行了一场"互动与争鸣"为主题的讨论,就数字人文的方法与工具、数字人文的定义与意义、如何吸引传统人文学者接受数字人文等问题展开了深入的讨论,对目前数字人文技术进行了全景扫描,为数字人文的进一步发展指明了方向。 相似文献
10.
文章对国际数字人文中心联盟网站上登记的172个数字人文实体进行梳理归类,总结国际数字人文中心建设现状、组织形态及基础架构,对比9所数字人文中心的目标差异、发展模式与学科结构。调研结果提供了可资借鉴的数字人文中心建设模式和路径选择,即:立足数字人文中心建设中具有普遍性意义的"指导路线—机构设置—研究社区—活动、资源与服务"四层框架,依托学科优势实现特色化发展;图书馆与人文研究机构共建数字人文研究社区,构建需求导向的数字人文服务体系,提供共享空间、研究数据管理、数字出版以及研究工具与方法等支持,通过"活动、资源与服务"共促跨学科持续对话与数字人文研究的长期发展。 相似文献
11.
对数字人文实践的调查研究旨在发现数字人文与档案管理的关联要点与作用内容,为基于数字人文的档案管理描摹发展方向.通过案例分析,归纳得出数字人文与档案管理关联的实践表现为:档案信息资源为数字人文提供内容支持、档案化为数字人文提供项目运营方向与方法、数字人文对档案管理认知和方法论的拓展,从中解析出两者的关联由档案领域融合数字需求的发展驱动,以档案活动全方位流程再造为支撑,并以档案对象的资源化关联整合为内核.由此,以数字人文为依凭,提出明确档案管理的问题导向策略、管理体系系统性拓展和档案管理的数字转型扩张等发展方向. 相似文献
12.
数字人文中的文本挖掘研究 总被引：1，自引：0，他引：1
概述数字人文的概念、研究内容和现状,指出文本挖掘方法是数字人文研究的一个研究热点与趋势。在综述文本挖掘在数字人文各个研究领域中的具体应用基础上,重点介绍欧美发达国家文本挖掘应用于数字人文研究的前沿实践,以期为我国人文学科研究方法与范式的转型提供借鉴。 相似文献
13.
近年来数字人文作为人文社科领域的研究新范式,集众多交叉学科之所长,改变了长期以来知识创作与文化生产的路径与方法,拓宽了学术视野与研究外延,在海内外学界得到广泛的关注与应用。出版作为人类文化的生产方式和人类文明的传承手段,在载体、符号和技术三元素方面与数字人文存在着紧密的联系：出版载体的更新迭代使文献变得可读、可处理与可分析,奠定数字人文的实践基础;出版符号的数据化建构扩展了知识服务的范围和边界;数字出版新技术的涌现为传统人文学科研究提供了新的视角与路径。二者呈现出相互作用、推动前行的伴生关系,促使文史研究的科学性与精确性大幅提高,呈现出崭新面貌。 相似文献
14.
数字人文的兴起拓宽了高校图书馆的服务场景，以数字人文空间建设推进数字人文服务日益受到图书馆学界与业界的关注和重视。在梳理和分析我国部分高校图书馆数字人文空间建设与服务发展现状的基础上，提出相应的优化路径，为我国高校图书馆数字人文空间建设与服务提供必要的借鉴与参考。 相似文献
15.
中国数字人文大会是国内数字人文研究领域的主要学术会议之一,也是加强中国数字人文领域专家学者交流合作、展示数字人文理论与实践成果、探讨数字人文未来发展路径的重要平台。2021年11月6–7日,第三届中国数字人文大会以“时代经纬:迈向新文科的数字人文”为主题在南京大学召开。笔者以此次会议中的专家报告、专题讨论、青年论坛和案例分享内容为综述对象,根据研究主题进行系统梳理,归纳出数字人文研究中的新理念、新成果。总体而言,本届大会聚焦于新文科建设背景下数字人文研究的前沿与热点问题,深入探讨了数字人文知识生产范式,充分展现了数字人文领域的研究成果,同时呈现出了数字人文学科边界不断拓展、交叉融合持续深入、研究视角不断丰富、研究技术持续创新的发展趋势。 相似文献
16.
韩国数字人文起步较早,发展迅速,应用领域较为广泛。通过网络调查法调研、梳理韩国数字人文发展历程和相关项目的内容,发现韩国数字人文项目按照所属领域的不同可分为数字文化与遗产、数字历史与档案、数字艺术与语言三个类别,具有政府机构主导、重视数字时代人文教育、崇尚历史文化传承与发扬、LAM与数字人文互动密切的特点。我国数字人文研究的推进应加大基础设施建设力度并拓宽研究范围,开展数字人文教育培养新文科建设背景下的复合型人才、在促进历史文化数字化传承的同时增进跨文化交流,构建多机构项目合作建设模式以引导学科良性发展。 相似文献
17.
“以资源为中心、以用户导向、以技术为支撑”建设的数字人文项目为人文研究提供了新方法、新手段和新视角。数字人文基础设施是数字人文项目建设的核心内容，图档博机构是数字人文基础设施建设重要的参与者与推动者。通过文献与网络调研，收集国内数字人文基础设施建设案例，对其建设方法与思路进行分析，归纳得出“数字化—数据化—知识化—可视化”的数字人文基础设施建设一般模式。 相似文献
18.
[目的/意义] 通过对国外高校数字人文教育现状的调研,为我国高校数字人文教育管理发展提供更为全面和客观的发展建议。[方法/过程] 采取文献调研法、网络调研法和内容分析法,以32所国外高校数字人文课程为样本,从其所属部门、课程设置、教育对象、课程内容、教育形式、培养目标等情况分析国外高校数字人文教育现状,并归纳出其特色。[结果/结论] 借鉴国外高校数字人文教育的经验,我国高校数字人文教育应该立足本土、树立技术思维和人文理念的教学观念,数字人文教育跨界融合,优化数字人文课程体系,强化以课程教学和项目实践为主的多种灵活教学形式互补,重视数字人文个性化能力、项目实践等素养的培养等方面采取措施,以期促进我国高校数字人文教育可持续的发展。 相似文献
19.
随着数据化与计算科学的演进,数字人文正深刻影响包括档案学在内人文学科的研究范式。面对数字人文的深入影响,许多研究者对数字人文的热潮提出了审慎的思考和质疑。本文以数字人文发展历程为线索,对质疑观点进行了系统梳理,结合档案学科的研究特性,对这些质疑进行了回应与反思,从必要性、可行性与合理性三个角度论证了数字人文在档案学科的应用前景,并提出了合理化的建议。 相似文献
20.
为加深学界与业界对红色数字人文研究的理解,推动红色数字人文研究不断发展,本文通过跟踪国内研究动态,明确其概念内涵、梳理其发展现状,并提出建设措施。首先从技术体系、资源体系与应用体系明确红色数字人文内容;其次从文献综述与应用场景阐述红色数字人文研究现状;最后探讨红色数字人文建设措施。从资源建设角度,红色数字人文发展需要加强数字处理工作,实现红色数字资源信息整合与组织管理;从服务质量角度,红色数字人文发展应当顺应技术推动、深化内容挖掘、打造沉浸式体验空间;从记忆塑造角度,通过强化国家红色集体记忆参与感,驱动红色数字人文传播与发展。本文厘清了红色数字人文概念,较为完整地探寻我国红色数字人文研究与实践的总体图景,为未来的红色数字人文研究指明了可行的研究方向。 相似文献