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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 531 毫秒
1.
心本管理在图书馆工作中的有效运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文论述了心本管理的理论,以及如何运用此理论在图书馆工作中对管理者以及员工进行有效管理,提出要激活、协调好图书馆这支高素质的队伍,必须顺应时代的发展,认真研究心本管理理论在图书馆工作中的应用,并在图书馆工作中不断丰富和发展心本管理理论,使图书馆工作日趋完善。  相似文献   

2.
本译文提出了图书馆员是最终的知识管理者,列举了知识管理的定义,阐述了成功的图书馆员应具备的能力,谈到了馆员的形象问题及对未来道路的选择。  相似文献   

3.
谈图书馆"人本管理"的实现   总被引:16,自引:0,他引:16  
文章从馆员——图书馆主体人的角度探讨了图书馆“人本管理”以“读者为本”向“馆员为本”转变的逻辑实现。参考文献6。  相似文献   

4.
柔性管理及其在图书馆管理中的运用   总被引:14,自引:1,他引:14  
柔性管理是一种以人为中心的人性化管理,它在图书馆管理中的有效运用具有十分重要的现实意义。本对柔性管理的概念、具体方式以及图书馆柔性管理的内容等作了较为详细的论述。  相似文献   

5.
本从考核管理、薪酬结构、竞争环境三个方面对馆员动态管理的问题进行了探讨。  相似文献   

6.
从“馆员为本”角度论述了高校图书馆实行“能本管理”的必要性,并从馆长素养、馆员知识结构、核心价值观及馆员队伍四个方面,就如何实现“能本管理”提出了作者的见解。  相似文献   

7.
试论"以人为本"的高校图书馆现代管理理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
从高校图书馆“以人为本”管理的含义出发,从馆员和读两个方面论述了“以人为本”的高校图书馆现代管理理念,同时提出应协调好“以馆员为本”和“以读为本”的关系。  相似文献   

8.
网络文化与图书馆管理者的发展型思维   总被引:2,自引:0,他引:2  
本认为网络化给图书馆管理的思维模式带来冲击,网络时代的图书馆管理应该是发展型的管理,并提出网络时代图书馆管理应该具有的几种思维模式。  相似文献   

9.
知识经济下高校图书馆管理模式   总被引:3,自引:0,他引:3  
本阐述了高校图书馆应进行以人为本的管理新模式,以及该管理的重要性和实施中的一些具体方法。  相似文献   

10.
高校图书馆管理中的人本化思考   总被引:28,自引:2,他引:28  
本文围绕人本管理,分析高校图书馆人本管理的缺位现象,强调应实现管理的人本化,坚持以读者为本和以图书馆馆员为本。  相似文献   

11.
郭春 《贵图学刊》1999,(3):27-28
本文从管理学的角度.分析了人本原理在图书馆管理中的应用,指出人本原理在图书馆管理中的重要性。  相似文献   

12.
谈运用"能本管理"来激发馆员的创新潜能   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章介绍了“能本管理”这一全新理论,以及实现这一理论的有效途径。  相似文献   

13.
馆员是图书馆最重要的资源和财富,如何充分发挥馆员的积极性、创造性,使这些资源和财富得以更好地管理和开发,是每位管理所应面对和思考的重要问题。本从人本管理的角度对图书馆的管理工作进行了探讨,并对如何做好图书馆管理工作提出了若干建议。  相似文献   

14.
人本管理思想在图书馆管理中的应用   总被引:23,自引:0,他引:23  
杨润月 《图书馆》2005,(3):115-117
人本管理就是指把人视作管理的主要对象和最重要的资源,把人的发展作为管理的主要目的。以读者为中心,以馆员为主体是图书馆以人为本管理的两个方面。正确处理好“读者为本”与“馆员为本”.的关系。  相似文献   

15.
以人为本:21世纪图书馆的管理与服务   总被引:3,自引:0,他引:3  
从管理以馆员为本和服务以读为本两个方面,阐述了在21世纪图书馆工作中以人为本的管理思想与服务理念,探索了馆员和读间的关系,强调图书馆活动中“人”的决定作用和主导地位。  相似文献   

16.
从时间的角度讨论管理,讲述时间过去了永远无法挽回,继而珍惜管理好。  相似文献   

17.
图书馆呼唤人文精神   总被引:1,自引:0,他引:1  
本从图书馆队伍建设与读工作两个方面,探讨图书馆工作需要人精神  相似文献   

18.
略论图书馆的知识管理   总被引:13,自引:0,他引:13  
图书馆的知识管理包括两个方面:化知识管理和企业知识管理。本重点论述了图书馆的企业知识管理,从五个方面阐述图书馆实行企业知识管理的必要性,从6个方面论述图书馆实行企业知识管理的具体措施。  相似文献   

19.
对大学图书馆"学科馆员"制度的探讨   总被引:12,自引:0,他引:12  
本分析了在大学图书馆建立“学科馆员”制度的必要性、现状和管理等问题,就“学科馆员”制度的内涵、职责及对馆员素质的要求等基本问题进行了有益的探讨。  相似文献   

20.
吟荒  业人 《图书馆杂志》1993,12(2):9-13
一、因素及水平标准 1.所需知识因素指从事本岗位专业技术工作必须了解和掌握各种知识的性质和程度。包括着重系统的专业基础理论知识和着重应用的岗位实践知识,分为图书馆学、目录学、情报学等方面的学科理论和图书馆工作的技能和方法。这些知识可以从正规学历途径获取,也可自学、进修或在图书馆工作中获得。本因素内涵旨在理论知识和实践知识的结合。根据所需知识的性质和程度,本因素区分以下五个水平层次:  相似文献   

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