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浅议对图书馆员的激励措施 总被引：3，自引：0，他引：3
吴卫红 《图书馆研究与工作》2003,(1):22-22
无论热心关注图书馆事业发展的读者，还是图书馆业内人士。都清楚就职于图书馆各岗位的同志大都具有一定的思想政治素质、文化理论功底和实际工作水平。但实际运行当中，图书馆内部人浮于事，串岗混岗，不专业务，管理乏力现象相当严重。如何激励图书馆员的问题非常现实地摆在了大家面前。该怎样采取相应措施?笔者认为必须坚持“与时俱进”。从岗位性质、人的本性、社会特征等多方面入手考虑。 相似文献
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基于知识管理的图书馆人力整合策略 总被引：4，自引：0，他引：4
人是图书馆知识管理活动中最重要的因素。基于知识管理的图书馆人力整合涉及员工招聘、员工结构和员工团队。前者应综合权衡核心价值观、知识水平、内选与外聘、长期雇佣与临时雇佣、内在吸引与外在吸引等因素;中者应从专业、能级、智能、年龄、源缘和岗位结构入手;后者可通过成立学术研究群体、质量改进团队和虚拟团队等措施来贯彻。 相似文献
3.
图书馆隐性知识转移机制 总被引：6，自引：0，他引：6
图书馆知识服务的效果不仅取决于图书馆的外部因素和技术、管理,更取决于图书馆员的隐性知识及其共享情况。图书馆应该集成所有员工的所有隐性知识,使之共享,成为图书馆的集体智慧,创新图书馆的工作。图书馆员隐性知识的共享必须通过隐性知识的转移。显然,图书馆隐性知识转移直接影响其显性知识的转移,促进图书馆隐性知识转移无疑会提高图书馆的知识服务能力。推动图书馆隐性知识转移机制有:建立共享知识的组织文化机制、岗位轮换和岗位升迁的岗位管理机制,提升知识贡献绩效的激励机制,完善知识转移的沟通机制和增强知识转移主体知识积累机制。 相似文献
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确立图书馆新定义应着重对图书馆内涵的揭示，而不在于对现象的描述。也就是说，要回答图书馆的工作目的、工作性质是否发生了变化。基于此，本对胡述兆教授“图书馆是为资讯建立检索点并为使用提供服务的机构”一说，提出了不同理解。 相似文献
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继续教育,是指对高等学校毕业的各类在职专业人员继续接受新知识的教育。它是高层次的成人教育。就我国图书馆系统而言,低层次的成人教育工作已趋于完成。例如,湖南图书馆近三百职工中,已有70%达到大专以上文化程度,还不包括大量参加各种普及班学习的人数,现在部分文化低的图书馆老职工逐渐离开工作岗位,而走上图书馆岗位的年轻人大多都有大专文凭。因此,也决定了今后在图书馆系统将主要进行继续教育,而不是简单的成人文化或专业培训。继续教育对今后图书馆工作有着重要意义,这是因为: 1.人才专业结构的需要图书馆工作是一门综合性的学科,它的服务内容和范围涉及知识的各个领域,服务 相似文献
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针对当前郑州大学图书馆学专业与图书馆勤工助学岗位的现状进行调查研究,分析了利用高校图书馆勤工助学促进图书馆学教育的必要性和可行性并提出相关的具体可行方案,提出应将图书馆的勤工助学岗位与图书馆学专业的教学实践相结合以达到双赢的效果,既能为图书馆的实际工作注入新鲜活力,也能为我国图书馆学本科教育提供更为丰富、操作性更强的教学方式。 相似文献
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张为江 《图书馆工作与研究》1998,(5):57-58
图书馆的文献采访工作要求从事该项工作的专业人员具有良好的知识素养,具备较强的社会活动能力,充分利用各种渠道,按照图书馆既定的采选方针,为图书馆收集所需文献. 相似文献
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Web日志数据库数据挖掘对采访决策的意义 总被引：4，自引：0，他引：4
1 高校图书馆采访决策的影响因素高校图书馆的采访原则综合了读者需求、专业分布、当前热点、资金等众多因素,随着图书馆从传统的“藏书型”转变为开放性的“服务型”,读者的需求成了图书馆采访工作所需考虑的最重要的因素。因此,获取和保证读者的需求是图书馆采访工作的出发点和归宿,是制定图书馆采访政策最重要的依据。调查和分析读者需求,形成信息反馈,不仅是对采访工作质量的考核和验证,而且是制定和调整采 相似文献
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讨论图书馆人员的素质不能形而上学地一概而论,相反应该辩证唯物地具体分析。因此,必须搞清影响图书馆人员素质的评价究竟有哪些因素。笔者认为,影响因素主要有四个,即类型因素、岗位因素、馆情因素、层次因素。一、类型因素图书馆工作人员按工作性质划分有:党务人员、管理人员、业务人员、编辑、技术、教育或科研人员,其它如财会或工勤人员,计五大类型。由于工作性质不同,对他们素质的要求应有区别。假如图书馆工作人员素质的整体要求标准是德、识、能三大方 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的深入，多校区办学已是高校发展的趋势。本着重从高校专业调整、读知识需求、馆藏资源优化及甄选订购代理商等方面对高校合并后多校区图书馆期刊采访应注意的问题进行了探讨，进而说明如何解决并优化多校区的图书馆期刊采访工作。 相似文献
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图书馆人力资源管理中的岗位分类和岗位分析 总被引：10，自引：0，他引：10
张西亚 《图书馆理论与实践》2006,(5):50-51
根据国外图书馆岗位分类管理的做法,阐述了在图书馆实行专业馆员与支持馆员岗位分类管理的思路。介绍了西安交通大学图书馆实行岗位分类管理的实践和在图书馆岗位分析基础上如何制定图书馆岗位说明书,以及图书馆岗位说明书的组成要素。 相似文献
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人的素质是办好图书馆最重要的条件。图书馆人员水平直接影响图书馆的工作水平。馆长的人选尤为重要，必须具备广博的知识，强烈的事业心、责任感并有奉献精神，从事领导与管理活动所需要的各种能力。本文还进一步探讨了专业人员应具备的条件；专业队伍的组建，馆长威信的建立；树立良好馆风以及调动骨干的积极性等问题，都是作者多年实践的总结。 相似文献
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图书馆整体形象的塑造是图书馆建设的重要课题。本围绕图书馆读服务工作中涉及整体形象的相关因素,着重分析馆藏服务人员、宣传、监督手段、环境设施等实质性问题,阐述了必须强化“整体形象意识”的观点。 相似文献
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正高校图书馆对于教学和科研有着非常重要和特殊的作用,它既是整个学府知识资料的中心,同时也通过各项服务帮助各院系师生明确课题,查找相关资料,提供信息知识服务。一所高校的特点和质量优劣可以透过其图书馆的馆藏和服务来了解,而一个高校图书馆的馆藏和服务质量在很大程度上要取决于图书馆员的学术专业水平。也就是说,图书馆员是高校图书馆的核心,图书馆员的管理理念﹑专业水平和工作态度足以从根本上决定高校图书馆的服务质量,影响高校图书馆 相似文献
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从高校图书馆实践出发,就职业道德的主要特性、读者工作与高校图书馆职业道德的关系做了一些探讨,并着重论述如何通过加强高校图书馆职业道德建设来提高读者工作水平. 相似文献
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图书馆专业化作为图书馆学理论的一个命题以及图书馆人长期追求的一个目标,正受到来自图书馆界内外部过度社会化的挑战。尽管社会化是图书馆事业可持续发展的路径选择之一,但决不能以动摇图书馆专业化根基为代价。图书馆过度社会化对专业化造成的威胁体现在四个方面：(1)在职能层面正陷于过度发展休闲职能而挤压基本职能的误区;(2)在机构层面正遭遇社会属性不断突出、愿景与使命不明、组织结构复杂多样、法人治理整体水平低、基层图书馆专业性受外包限制等困扰;(3)在业务层面因外包范围从事务类扩展至专业类工作而导致图书馆采编水平降低、馆藏质量下降与读者活动专业性弱化,正面临职能根基与职业精神动摇的风险;(4)在职业层面因大量社会从业人员与志愿者被引入专业岗位而影响了馆员队伍专业性,并引发了图书馆学专业教育生存危机。本文以图书馆专业化学理依据为基础,从矫正过度社会化的视角提出未来图书馆专业化实践路径：(1)引导职能专业化须适度发挥休闲职能,其边界在于能否保障图书馆文献信息服务基本职能,并在休闲职能中体现图书馆信息、教育、文化与科学功能;(2)维持机构专业化须坚持图书馆专业属性不动摇,恰当确立专业使命与愿景,推动法人... 相似文献
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随着信息化程度的日益加深,高校图书馆的信息资源来源变得日益复杂化,其获取的难度也在不断加大。其中,作为高校图书馆资源主要来源的图书采访工作,也伴随着各种新兴学科的出现而变得越来越困难。为了解决这个问题,高校图书馆应该尽快开展读者荐购服务,让不同层次和不同专业的读者参与到图书馆资源建设当中,让读者向图书馆推荐实际所需的图书,从而切实解决当前高校图书馆采访工作中采访人员知识结构过于单一的问题,增强采访工作的针对性和实效性,体现出高校图书馆“以读者为本,一切为了读者”的服务理念。 相似文献
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[目的/意义] 图书馆焦虑是影响我国高校学生图书馆资源利用的主要障碍,对图书馆焦虑及其影响因素进行的研究,有助于图书馆更深入地了解用户心理,进而提升为用户服务的质量。[方法/过程] 采用访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,从资源、检索、制度、员工、知识、舒适度和情感7个维度及用户的一般人口学特征、个人特质、信息素养培训状况3方面来研究我国高校学生图书馆焦虑现状及其影响因素。[结果/结论] 通过构建图书馆焦虑测量常模,发现我国高校学生图书馆焦虑处于中度焦虑水平。研究还表明,资源、检索和制度维度是影响图书馆焦虑的主要因素,用户在各维度的图书馆焦虑程度与其性别、年级、年龄、学习成绩、所属高校类型、一般性焦虑和自尊状况以及是否参加图书馆培训和信息检索课程等自身因素有关。本研究为我国图书馆焦虑实证研究提供测量工具;了解图书馆焦虑形成的原因及其影响因素,提出解决图书馆焦虑的具体策略,为图书馆开展读者服务工作提供参考。 相似文献
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本文通过深入对比国内外专业图书馆知识服务实践,总结出新时期我国专业图书馆知识服务创新策略。 相似文献