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相似文献
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1.
陈光 《档案管理》2018,(1):71-72
基于知识网络视角来探析三种学科的交叉与融合关系,研究发现:图书馆学与情报学具有最高的学科融合度,其次是档案学与情报学,最后是档案学与图书馆学;从知识集中度层面来分析,图书馆学与档案学多集中在图书馆和档案馆相关方面,而情报学的研究范围相对更大,涵盖图书情报、社会网络、文献计量、知识图谱等领域.  相似文献   

2.
我国情报学研究生教育已形成由硕士和博士两级学位授权单位组成,结构布局基本合理的教学体系。截至2006年,大陆地区共设立“图书馆,情报与档案管理”一级学科硕士学位授权点16个,二级学科硕士学位授权点127个(其中图书馆学38个,情报学67个,档案学22个),一级学科博士学位授权点4个,二级学科博士学位授权点18个(其中图书馆学7个,情报学8个,档案学3个),以及博士后流动站3个。  相似文献   

3.
中国人民大学信息资源管理学院(档案学院)是中国人民大学专门从事信息资源管理学科教学与科研活动的机构,拥有图书馆、情报与档案管理一级学科博士学位授予权,学科专业结构涉及本学科领域的所有二级学科。在本科教育层次设有档案学和信息管理与信息系统2个专业;在硕士研究生教育层次设有档案学、情报学、图书馆学、信息资源管理、中外政治制度5个专业;在博士研究生教育层次设有档案学、情报学、图书馆学、信息资源管理4个专业。  相似文献   

4.
基于CNKI的图书、情报学与档案学学科文献半衰期分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
引用半衰期与被引半衰期是讨论文献、学科、期刊老化的重要指标。文章以学科分类号为划分标准,以图书馆学、情报学与档案学为研究对象,讨论分析上述各学科的学科引用半衰期和学科被引半衰期特点,以及影响半衰期大小的相关因素。在图书馆学、情报学与档案学学科半衰期实证数据基础上,进一步分析了学科引用半衰期和学科被引半衰期间的内在相关性。  相似文献   

5.
湘潭大学图书情报与档案管理一级学科开办于1983年,是国内创办较早、湖南省唯一、建制完整、特色鲜明的图书情报与档案管理一级学科点,是湖南省图书情报技术人员继续教育培训基地和档案干部教育培训基地。1998年在湖南省率先获得图书馆学硕士授权点,2006年获得情报学与档案学硕士授权点,2010年获得一级学科硕士学位授予权,现设有图书馆学、情报学、档案学和信息资源管理四个二级学科硕士点,图书馆学、信息管理与信息系统、档案学和编辑出版四个本科专业,形成了信息资源管理与信息产权、图书馆管理与图书出版发行、竞争情报与知识管理、档案管理理论与档案信息化建设四个稳定的研究方向。  相似文献   

6.
以图书馆学、情报学与档案学领域的11,757篇论文为数据样本,运用信息可视化软件CiteSpace,揭示近15年间该一级学科下的图书馆学、情报学、档案学的主流研究领域、研究前沿、对各学科发展产生重要影响的学者及其代表文献作品,并进行了学科之间的比较分析。结果发现,这15年间,图书馆学表现为4个主流研究领域,情报学3个主流研究领域,档案学1个核心领域;图书馆学与情报学有1个共同的主流研究领域——信息检索,而档案学的研究与二者相脱离。通过研究前沿的分析发现,情报学的直接现实性最强,与企业的联系最为紧密,其各分支领域的发展趋势也较为明朗。文章研究对于促进我国图书情报与档案学的健康发展具有借鉴意义。  相似文献   

7.
武汉大学重视学科建设,不断提高图书馆学、情报学、档案学教育水平。最近,图书馆学、情报学、档案学获得一级学科博士点授权。同时,武汉大学信息资源研究中心被批准为教育部人文社会科学百所重点研究基地之一。(主贝)  相似文献   

8.
iSchools运动与学科整合:现状及趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
在详细调查iSchools成员学科专业设置状况基础上,探讨了联盟图书情报学等信息学科与其相关学科整合现状,总结其学科整合呈现出以下三大趋势:①在信息学科内部,图书馆学、情报学与档案学整合趋势加强;②信息学科与商业、生物等学科交叉融合更加深入;③在博士学位教育层次,传统信息学科与哲学联系愈加密切。  相似文献   

9.
程磊 《图书馆》1994,(3):13-17
关于文献情报事业建设与发展几个问题的思考(续)程磊五、专业学科理论建设与发展(一)文献情报学是情报学、图书馆学、档案学的根本学科虽然黄宗忠教授早就呼吁:图书馆学、情报学、档案学一体化;虽然吴宝康教授在1988年为《文献工作研究》创刊号上题词:图书、情...  相似文献   

10.
Ҳ̸ͼ���ѧ�鱨ѧ�Ķ�λ��ѧ�ƽ���   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述图书馆学情报学的定位及其学科建设,提出文献信息学是概括图书馆学、目录学、文献学、情报学、编辑学、图书发行学和档案学等9门学科的一级学科  相似文献   

11.
图书馆学、情报学、信息管理学均起源于西方国家。20世纪初图书馆学概念引入我国,20世纪50年代情报学在国内出现。由于翻译和认识上的差异,这些学科间的关系问题一直纠缠不清。信息、知识、情报及图书馆等概念,是认识这些学科之间关系的关键。信息科学是个大学科群,包括了图书馆学、情报学、信息管理学等。信息管理学是信息科学与管理学的交叉学科。图书馆学与情报学基本重合。图2。参考文献6。  相似文献   

12.
图书馆学情报学档案学:研究对象与学科关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。  相似文献   

13.
14.
15.
The present bibliography grew out of a need to provide a basic working list for participants in a conference held at the University of California, Davis in April of 1988. Originally consisting of publications of conference participants, it grew from a specialized working document into a more comprehensive monograph bibliography, at first with a simple snowball method; and subsequently, with the aid of two major bibliographic utilities: the University of California's system-wide online catalog (Melvyl), and RLIN (the cataloging database of the Research Libraries Group).  相似文献   

16.
正在兴起的公共数字文化服务,迫切需要大量掌握图书馆学、博物馆学、档案学知识的复合型人才,三门学科课程体系的整合是学界关注的主要问题。在数字环境下,图书馆、博物馆、档案馆有共同的研究对象——文献,共同的建设任务——资源数字化,和共同的服务内容——数字文化服务,这些共性为三门学科的课程体系整合提供了现实依据。近年来,国外的iSchools运动、面向宽广信息职业的专业教育以及相关国际会议也正在倡导并推动这种整合。基于此,本文提出了以人机交互为核心,以文化管理、生态管理、馆藏管理、技术管理为主要内容的图书馆学、博物馆学、档案学课程体系整合模型。图1。参考文献30。  相似文献   

17.
图书情报学与传播学理论交叉研究综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
在调研近十几年传播学与图书情报学交叉研究论文的基础上,对传播学与图书情报学的学科比较研究、学科交叉研究等方面进行综述,并对发展趋势作出预测。  相似文献   

18.
图书馆学、情报学与档案学是同源学科,它们共同关注社会信息交流系统,是在信息技术支持下面向用户需求的信息采集、信息组织与信息产品形成过程。与其他信息学科相比,它们以社会认识论信息为基础,强调以相关为核心的信息运动过程,更关注信息意义的社会构建过程。它们的差异主要体现在以不同用户服务目标为基础的服务理念差异(图书馆的全民服务、情报的特定服务与档案的区别服务),以及由此导致的信息资源选择差异、信息序化方法及程度差异。  相似文献   

19.
《The Reference Librarian》2013,54(79-80):395-407
Summary

The gathering, organization, and archiving of critical business intelligence is a complex task. Competitive Intelligence systems gather information for use in the decision making process. Knowledge Management Systems are used to organize this knowledge. Library Science provides structure for the storage of published documents, in both printed and electronic formats. This paper proposes that the common link among the three disciplines is Archive Theory, which is the process by which an archive of information is built. This process provides a framework for analysis of what documents or information to retain and what format to use when retaining them. The paper details the linkage and concludes with an example of a working system that ties all parts together.  相似文献   

20.
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