排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
一、“问题引导式”教学模式典型问题的选择与分析!典例解析与示范!教师引导与点拨!主体实践与提高。1.教师在教学大纲、教材和高考考试大纲的指导下,在充分了解学生学习情况的基础上,根据自己和他人的教学经验,高屋建瓴地设计或选择好典型问题,认真分析与评估问题在引导复习时的功能价值,包括它的理论价值和实践价值、代表的广泛性和典型性,做好问题引导式教学的素材准备。2.教师在素材准备的基础上,根据示范性的要求,设计或选择好典型例题,并通过课堂教学的规范解析,实现典型例题的示范性功能,力求对学生解题习惯、解题方法、解题的规范表… 相似文献
3.
4.
5.
当前,经济全球化已成为当今世界经济发展的最基本特征,在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史阶段,伴随着知识经济、市场经济的迅猛发展,教育作为发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中的基础性、先导性和全局性作用将变得更为突出。没有教育的现代化,也就不可能实现真正意义上的社会现代化。笔者认为,实现教育现代化的前提首先应实现教育意识的现代化,“教育服务”无疑是一种适应当今时代要求和社会需要的先进教育理念,它对于大力推进素质教育和全面提高教育教学质量有着十分重要的现实作用和深远的历史意… 相似文献
6.
典型问题的选择与分析→典例解析与示范→教师引导与点拨→主体实践与提高。
1．教师在教学大纲、教材和高考考试大纲的指导下，在充分了解学生学习情况的基础上，根据自己和他人的教学经验，高屋建瓴地设计或选择好典型问题，认真分析与评估问题在引导复习时的功能价值，包括它的理论价值和实践价值、代表的广泛性和典型性，做好问题引导式教学的素材准备。 相似文献
7.
没有教育的现代化．也就不可能实现真正意义上的社会现代化。实现教育现代化的前提首先应实现教育意识的现代化，“教育服务”无疑是一种适应当今时代要求和社会需要的先进教育理念，它对于大力推进素质教育和全面提高教育教学质量有着十分重要的现实作用和深远的历史意义。 相似文献
1