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1.
李建勋是我国高等师范教育史上一位举足轻重的人物 ,他曾为维护北京师范大学的独立地位及高等师范教育制度的确立进行过不懈的努力。对于高等师范教育的目的、高师的性质以及高师生的培养等问题 ,李建勋都作过专门的阐述 ,尤其是他提出高等师范教育的“训练中等学校健全师资 ,培植教育行政人员 ,及养成教育学术专才”的三大职责至今仍然有重要的现实价值 相似文献
2.
对“自媒体”的概念界定及思考 总被引:3,自引:1,他引:2
套用安德烈·巴赞对"完美电影"的漫想,媒介技术就是"一种幻想的现象"."人们的设想在他们的头脑中已经是完备的"①.网络创始人Tim Berners-Lee从万物伊始就预想到了一个读写双行的信息网络,但是在上世纪90年代出现的网络锥形实际上仅仅是只读的(以及被动的写作),直到Winer和早期的博客先驱们站在前人的肩膀上推开了光明大门,不但让读写双行的愿望变成现实,而且推倒了技术的城墙,让一切变得简单之极. 相似文献
3.
4.
高职市场营销专业课程的《创业基础》是一门新兴且实践性较强的课程,如何使学生在做中学,提高创业创新能力,是一个重要的课题。本文从课程改革的背景、理念、思路及具体内容入手探索出了切实可行的做法。 相似文献
5.
在师生互动中建立新型的师生关系 总被引:6,自引:0,他引:6
一、师生互动,构筑新的关系 中国历来遵循"尊师重道"的传统,过分抬高教师的地位和作用,从而形成专制色彩浓厚的师生关系,使师生之间出现一道人为的鸿沟.在这种师生关系之下,教师把学生当作施加影响的客体,试图通过强制性的灌输达到教育的目的;学生把教师看作知识和道德的权威,或者视为获取知识的途径和工具.在这种师生关系之下,师生间缺少一种温情脉脉的人文关怀,教师无法体验到培养人以及在此过程中得到自我发展的乐趣;学生则处在枯燥乏味的他律和他教之中,逐渐泯灭自己的个性和创造性. 相似文献
6.
7.
8.
张彬 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):102
数学教师在教育教学活动中的角色是教育研究的一个重要内容。在数学教育改革的进程中数学教师必须在明确责任的基础上学会适应改革,教师对自身角色的体悟与认同程度直接影响自身的专业发展,因此,数学教师对角色的重新定位成为数学教师专业发展的关键。 相似文献
9.
数学学习不可缺失了“迁移”,“正迁移”将学生掌握的碎片化的数学能够以特定的方式联系起来,同时也帮助学生解决综合性、复杂数学问题。当然,提升学生数学正迁移能力的策略是多渠道的。 相似文献
10.
张彬 《小作家选刊(小学)》2011,(12):10-11
国家提倡中等职业教育培养的是复合型初级人才,不仅要会做事,更要会做人,德育课肩负的责任很大。新德育课大纲已于09年秋天正式启用,经过了2年的实践,目前的现状如何.在实效性上又可以有哪些尝试,笔者在文中提出了一些建议。 相似文献