《体育法》修改中反兴奋剂制度之完善          下载免费PDF全文

张程龙 《体育科研》2021,42(6):23-29

反兴奋剂问题是发展体育事业过程中必须关注的重点问题,而具有体育基本法地位的《中华人民共和国体育法》(《体育法》)对反兴奋剂问题规定过于原则,已严重滞后于国家反兴奋剂工作的发展。在《体育法》修改的大背景下,通过文献资料、专家访谈的方法对《体育法》修改中的反兴奋剂问题进行研究,认为《体育法》中对反兴奋剂问题进行修改是当前国家体育法治发展的必然要求,也是推动反兴奋剂工作发展的保障,且有利于运动员权利的保护 ；同时分析《体育法》修改应重点关注反兴奋剂领域中的基本问题——管理体制、信息公开机制、教育制度的不完善 ；最后结合《体育法》的基本法地位以及上述基本问题,提出需要在《体育法》修改文本中设置反兴奋剂专章,且明确反兴奋剂的工作方针、管理体制、信息公开、宣传教育、科研与国际合作 5.个方面内容  相似文献   

实例教学法在初中物理教学中的有效融合     

黄才清 《读与写:教育教学刊》2021,(5)

在人类漫长的发展历程当中,物理一直发挥着不可替代的重要作用,与人们的生产生活有着非常密切的联系,但是这种联系在不经过系统学习的情况下很难独立、有意识的去发现,因此,借助实例教学法可以有效地降低学生的理解难度,激发物理学习的积极性。  相似文献   

Paint Shop Pro7特效实例（之一）     

语凝 《桌面出版与设计》2001,(3):58-62

Paint Shop Pro 7是一个有点接近Adobe Photoshop的很不错的中型绘图软件,它提供了许多Photoshop等专业软件才有的功能,而且它的操作又相对比较容易一些,简单直观,但是它制作出来的效果绝不逊色,完全可以与专业的图像编辑软件相媲美,并且还有其专有特色,能比Photoshop更方便地产生一些特殊效果等。下面,我将就这个软件做一系列的实例制作教程,让大家  相似文献   

让学生成为数学课堂的主角——从两个教学实例谈起     

刘国娟 《青海教育》2009,(6):39-39

素质教育的实施对传统的教学模式提出了挑战，而新课改理念的提出为广大中学数学教师迎接这一挑战提供了广阔的思考空间。结合近几年的数学教学实践，我深刻地意识到，如何创设问题情境，活化数学教学，优化学生思维，把数学知识融于生活实践，把现实问题数学化、数学知识生活化，让学生在愉悦的氛围中学数学、用数学，增强应用数学意识，就成为了改革传统教学模式的关键。  相似文献   

运动生物力学标准化问题的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李世明 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):269-270

标准化工作是目前运动生物力学学科相对滞后的一项工作,探讨了运动生物力学标准化工作的意义及内容,并列举了2个实例,目的是引起学术界对标准化问题的关注与重视。  相似文献   

“粗粮”理应“细做”     

姜辉 《记者摇篮》2004,(5):63-63

常听到同事这样抱怨:现在下面提供的高质量稿件实在是太少了,有些稿件就是“表扬稿”和“流水账”,看到这样的稿子很难找到兴奋点。这是目前编辑们普遍遇到的难题。诚然,眼下编辑们拿到的稿子“精品”确实不多,一来是基层报道员素质参差不齐,反映在稿件上就是佳作的短缺;二来是信息时代对新闻传播提出的快速要求,使用者们顾不上精耕细作就仓促出手,造成“产品”质量不高。那么,作为“替人做嫁衣”的编辑们来说,如何将手上的“粗粮”打磨成“细粮”呢?  相似文献   

动宾搭配不当四例     

成遗德 《语文知识》2000,(11):81-81

①早在1997年,为适应农村实行股份制的需要,南海各镇都建立了档案工作。(1998年第10期《广东档案·阁楼——大厦》)动宾结构“建立了档案工作”在语义上搭配不当,应改为“建立了档案工作制度”。②安慰了大家的疲惫。(1999年第9期《党风·国庆征文》)  相似文献   

例析审编校的优势互补   总被引：5，自引：2，他引：3  

颜志森 《编辑学报》2001,13(5):281-283

通过对审编校工作中遇到的若干有代表性实例的分析，探讨审稿人、编辑、校对人员如何发挥各自的优势，在书刊出版工作过程中实现，优势互补，尽可能地降低差错率，共同把好书刊质量关的问题。  相似文献   

妙词佳句改中来—《藤野先生》改笔选析     

程忠学 《语文知识》2000,(7):22-24

鲁迅先生写作时有个习惯,下笔前深思熟虑,落笔后一挥而就。但他写好之后还是斟字酌句,反复推敲。他的《藤野先生》一文精心修改润色之处竟达一百三十多处。这里择要略作分析,对我们学习写作不无益处。一、用词更通俗准确。如:①(希)请全数到会勿漏为(幸)要。②实物是那样的,我们没法改(正)换它。  相似文献   

学生自己制定，修改规则是形成自觉纪律的一个重要环节     

《中小学校长谋略》2004,(1):41-43

有些必须遵守的学生的纪律规则是让学生自己讨论决定好还是由学校行政或教师规定好，这是纪律教育中一个需要讨论的问题。  相似文献