全文获取类型
收费全文 | 2563篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 1910篇 |
科学研究 | 239篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 162篇 |
综合类 | 45篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 177篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 186篇 |
2013年 | 124篇 |
2012年 | 132篇 |
2011年 | 165篇 |
2010年 | 113篇 |
2009年 | 125篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 178篇 |
2006年 | 152篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 153篇 |
2003年 | 77篇 |
2002年 | 94篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 21篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 5篇 |
1963年 | 3篇 |
1959年 | 4篇 |
1958年 | 3篇 |
1956年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有2573条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
近现代英语文献中,音译的中国地名拼写法主要跟旧邮电式拼写走,部分跟威妥玛式拼写走,对这些拼写法缺乏了解或存在误解会使汉译还原此类中国地名出错。意译的中国地名如果不借助相关文献也容易出错。以中华基督教青年会资料中的地名翻译还原为例,论述把近现代英语文献中的中国地名汉译还原的有效手段。 相似文献
942.
《学习科学杂志》是学习科学领域的权威性国际学术期刊,对其研究的最新进展和热点话题的剖析及思考将对中国学习科学研究的重点和发展方向具有重要的借鉴和参考作用.笔者收录了10年来学习科学杂志的全部文献,基于学习科学的内涵和《剑桥学习科学手册》的相关内容,将所集文献分为五大类进行解析,即知识与认知、学习环境、研究工具与方法论、设计、合作学习与共同体.通过对期刊内容的分析兼以相应的反思,探讨了学习科学文献不同类别的特点及研究方向,旨在为中国学习科学研究和未来教育的改革提供一种参考和导向. 相似文献
943.
本文针对当今社会环境下档案信息化建设现状及存在的问题,就充分利用信息技术,如何做好高校档案利用服务模式创新展开探讨。 相似文献
944.
945.
946.
947.
巨乃岐 《洛阳师范学院学报》2013,32(9):29-38
保密哲学是关于秘密和保密活动产生与发展的一般规律及其一般方法的科学,是人类保密观、保密价值观和方法论的理论体系。主要内容包括保密本体论、保密认识论、保密价值论、保密方法论、保密谋略论和保密实践论等,在保密科学体系中处于理论基础地位,是保密实践重要的世界观、价值观和方法论基础,对于主体的生存和发展,对于国家的安全、利益与荣誉,对于战争的胜负和全局,对于企业的生存与壮大,对于社会的稳定与和谐,有着不可或缺的战略意义和重要的保障作用。 相似文献
948.
笔者在与贫困学生交流的过程中发现,这一特殊群体的学生在心理方面存在许多问题。本文从高职高专院校贫困生的心理现状分析入手,对这一方面的状况进行了详细的考察分析,并以工作中的具体实践为例,提出对于这一问题的思考,为高职高专院校贫困生心理教育3-作提供了一定的依据。 相似文献
949.
开放大学的办学理念是“将优质教育资源输送到广大农村、边疆和少数民族地区,实现人人时时处处可学”,这就要求通过现代信患技术支撑,在开放的条件下,能够满足多样性、差异性教育需求,在远程开放教育教学中呈现开放性、民族性、地域性的特点,观照我国不同地区、不同民族文化多元性的特征。少数民族远程开放教育的网络教学环境建设、教学平台建设、资源建设存在的问题与面临的困难更多,因此,厘清问题,找出对策,具有重要的现实意义。 相似文献
950.
随着现代教育技术的日益普及,课堂教学平台正在经历从传统黑板到电子白板的历史变革,加上电子白板的易学易用,终将成为课堂教学的主流技术。本文结合学校开展交互式电子白板在课堂教学中的应用的研究,介绍了电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动所提供的技术可能和便利,为建立以学生主动学习为目标的课堂教学模式奠定技术基础进行了阐述,旨在进一步推进电子白板在在课堂教学中的深入应用。 相似文献