会计电算化环境下企业内部控制的探讨     

何建平 《中国科技信息》2006,(16):181-181,184

本文通过分析会计电算化的应用对企业内部控制产生的影响，探讨如何加强会计电算化环境下的企业内部控制的问题。企业要想搞好企业内部控制问题，必须做好管理控制、数据资源控制和日常安全控制这三方面的工作。特别指出的是管理控制工作是搞好企业内部控制的关键固素。数据资源控制也是搞好企业内部控制的重要因素。企业的内部控制问题会随着电算化的进一步发展而不断发生变化，许多新问题和新要求会随之出现，所以我们必须在探索和实践中解决新问题、提出新要求，最终使企业内部控制变得更完善。  相似文献   

人教版“不等式与不等式组”内容分析与施教建议     

任保平  轩传利  李延朝 《中学数学教学参考》2008,(14)

1 教材分析本章内容属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)中的数与代数部分,是在学生学习了有理数大小比较、整式加减、等式及其性质和解一元一次方程、二元一次方程(组)的基础上学习的.涉及的数量关系有相等关系和不等关系两种.方程与方程组是研究等量关系的工具,而不等式与不等式组则是讨论不等关系的工具.教材从实际出  相似文献   

高职园艺专业“校企合作工学结合”实训基地建设模式研究与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓建平  肖君泽  李益锋  黄益鸿 《职教论坛》2008,(24)

根据“校企合作、工学结合”高职教育人才培养模式的本质要求,探讨了高职院校教学实训基地的建设途径．并详细介绍了“专业＋自创公司＋师生”自创实体型、“课程实训项目＋基地＋师生”实训型、基地示范园区型、科研成果推广应用型、“职业资格认证＋基地＋师生”考证型、“企业＋合作基地＋师生”合作共建型、“顶岗实训＋就业”型等七种实训基地建设模式。  相似文献   

成人高等教育教学“普教化”原因探究与对策建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯红霞  任祥华 《成人教育》2008,(5):55-56

教学“普教化”使成人高等教育发展陷入模仿而无独立模式的尴尬境地。成人高等教学“普教化”根源于教学理念、成人教学评价、惯力效应、自主定位等因素,因此,从更新教学发展理念、建立多元标准评价体系、教师专业化培训、教学的科学研究等方面探索其矫正策略,以期成人高等教学走出“普教化”的误区,走上自主、健康发展之路。  相似文献   

精彩课堂，让“探究”作主     

陶建平 《数学教学通讯》2008,(10)

课堂是学生间的有效合作,师生间的科学对话,学生在学习中寻找未知的场所,学生是学习的主人．本文结合教学实践,探求如何抓住课堂即时生成的资源,把握好时机,引导学生深入探究,发展能力,让课堂生机勃勃．  相似文献   

宪法合法性问题研究     

毛建平  段明学 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):31-32,35

宪法合法性是宪法至上权威的前提和基础.不具有合法性的宪法,人们没有义务遵守它,不仅如此,人们还会采取各种暴力或非暴力的方式予以抵制,这样的宪法终究不能长久存在下去.完法合法性是由人民赋予的,宪法必须体现人民的共同意志和要求,切实以维护人民的权利和自由为己任.唯有如此,宪法才能真正树立起最高权威,发挥其在法治国家中的主导作用.  相似文献   

自组织理论在《思想道德修养与法律基础》课中的运用     

杨梅菊  姚建平 《中国成人教育》2007,(7):165-166

本文主要将自组织理论的三个重要原理借用到《思想道德修养与法律基础》的教学中去.通过初步分析,要想提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,有必要开放教学系统、提高教学系统的协同性和增强教学系统的有序性.  相似文献   

思想政治教育融入研究生培养全过程的路径建构——以北京理工大学研究生“四课联动”思政育人体系为例     

季伟峰  任宝龙 《学位与研究生教育》2023,(3):40-44

分析了第一课堂推进研究生“德学共育”的融合力不强,第二课堂跟进推动研究生思想政治教育的协同力不够,网络云课堂提升研究生思想政治教育的吸引力不足,社会大课堂有效促进研究生成长的创新力受限等思想政治教育融入研究生培养全过程的时代诉求与现实梗阻。阐释了思想政治教育融入研究生培养全过程的内在机理,并以北京理工大学研究生“四课联动”思政育人体系为例,提出立足第一课堂、深耕“主阵地”,打造第二课堂、盘活“补充形势”,占领网络云课堂、抓住“最大变量”,融通社会大课堂、用好“源头活水”等思想政治教育融入研究生培养全过程的路径建构。  相似文献   

关于建构主义与数学教育理论的学习与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

万志琼  张立任 《楚雄师范学院学报》2004,19(3):45-49

本文针对传统数学教学理论作理性思考，通过对“应试教育”、传统课堂教学设计理论的审视和反思，以建构主义基本理念、数学观、学习观、教学观等理论为指导，探讨素质教育的数学课堂体系构建、教学设计、课堂教学创新等问题。  相似文献   

部分四值逻辑中L型函数集与拟线性函数集之确定     

许芬  刘任任 《海南师范学院学报》2006,19(1):23-25

根据部分k值逻辑的完备性理论，给出了部分四值逻辑中L型函数集与拟线性函数集，从而推进了P4^＊中准完备集之最小覆盖的完全解决．  相似文献