首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   104篇
  免费   0篇
教育   44篇
科学研究   9篇
体育   1篇
综合类   6篇
文化理论   39篇
信息传播   5篇
  2023年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   8篇
  2013年   13篇
  2012年   11篇
  2011年   18篇
  2010年   7篇
  2009年   6篇
  2008年   9篇
  2007年   7篇
  2006年   2篇
  2005年   4篇
  2002年   5篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1995年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有104条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
改革开放 2 0年来 ,由于时刻把经济建设放在首位 ,因此 ,我国的社会主义经济持续高速发展 ,人民生活水平显著提高。农村居民家庭人均纯收入由 1978年的 133.6元 ,提高到 1997年的 2 0 90元 ,扣除物价上涨因素 ,实际增长 3.4倍 ;城镇居民家庭人均可支配收入由 1978年的 343.4元 ,提高到 1997年的 516 0 .3元 ,扣除物价上涨因素 ,实际增长 2 .1倍 ,年均增长 6 .2 % ,人民生活正从温饱型消费向小康型消费迈进。但是 ,随着经济的发展 ,经济生活中的一些突出问题也正在暴露出来 :去年以来经济出现滑坡势头 ,物价水平持续负增长 ,最终消费需求特别…  相似文献   
82.
威廉·萨默赛特·毛姆的小说中对于异域风景的描写蕴含着多面复杂的中国性建构。在《面纱》田园牧歌式的生活中,中国人是沉默的“失语者”;《在中国的屏风上》的东方乌托邦构想中,中国人又是勤劳的“单纯者”;而毛姆在《阿金》和《叶之震颤》中对异国风情向往的同时,却把中国人刻画成了边缘化的“他者”。毛姆在异域风景下对中国性的书写折射出了隐藏在其思想意识形态中的西方式傲慢以及对东方文化的偏见。重读毛姆的这些作品有助于了解作者中国形象建构背后的成因,以期实现不同地域、不同文明以及不同文化之间的平等交流。  相似文献   
83.
在库恩看来,无论采用指称的稳定性还是指称的连续性策略均不能回避不可通约性问题。除了实指行为外,隐喻、模型在确定语言与世界(术语与其指称)的关联上发挥着重要的作用。基于分类词典所建构的多世界理论,库恩在维护不可通约性的同时,避开了对实在本身的讨论。  相似文献   
84.
STS是对有关科学、技术、社会相互关系的研究。这种教学方式的学习包含了科学概念、事实、原理、假设及学说、科学与社会事件等。在成人教育教学中,成人性是其最大的特点。而化学学科很"繁"。知识点既多又分散,并且大量的知识需要识记。因此,在教学中,我们要重视发挥成人具有基础知识和实践经验的潜能,改变学习方法,使化学教学与科学、技术、社会相结合并使之融为一体,从身边入手,从社会入手从感兴趣的科技发展入手,提高兴趣,学好化学。  相似文献   
85.
从实行图书馆读者工作公开制、优化服务方式、开展导读服务工作、为经济建设服务等4个方面,就如何充分发挥图书馆在社会工作中的作用,开创图书馆工作新局面,提出了一些设想和建议。  相似文献   
86.
一、清早,我照例到新车间去看看,发现门前湿漉漉的,水泥砂浆洒了一地,原来是新招来的工人大吕在补墙洞。  相似文献   
87.
何兵 《青海教育》2014,(3):14-15
有百年历史的西宁市东关回族女子小学,是青海省唯一的回族女童学校.针对学校少数民族学生比重多、民族成分结构单一的特点,学校突出民族团结教育,取得了较好的教育效果.  相似文献   
88.
100-1=0     
刘鹏凯  何兵图 《职业圈》2014,(13):109-109
  相似文献   
89.
何兵 《教师博览》2013,(11):19-19
<正>许多观察者都观察到,中国正在掀起一场势头迅猛的反腐风暴。我想借此机会,谈点瑞典的反腐经验。8年前,瑞典隆德大学提供一笔资金,邀我去访学,访学期间既不用讲课,也不用做课题,就是领你转转,让你看看,感觉在混吃混喝。临别前我颇有点内疚地问:你们花这么多钱请我,到底想干什么?一位教授告诉说:我们想让你知道,这世界上有比美国更好的制度。瑞典只有1000万人口,是个蕞尔小国。这样一个袖珍小国,何以有如此强烈的制度和文化自信?  相似文献   
90.
基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
《电气控制与PLC》课程是高职自动化技术类专业的核心技术课程。该课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。阐述了基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革策略,论述了实训教学项目化的实施形式。实施实训项目化教学改革有利于培养应用性高技能人才。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号