以创新能力培养为核心构建多元化实践教学体系     

刘梦琴  邝代治  冯泳兰  张复兴  王剑秋  许志锋  唐斯萍 《实验室研究与探索》2014,(3):189-193

针对地方院校化学及其相关专业实验条件和实验设施相对落后的现状,从本世纪初起,在实践教学体系、实践教学内涵建设及社会应用型创新人才培养方面进行了深入的改革,搭建了完善、科学的绩效化实践教学质量保证体系,构建了化学及其相关专业,基于学生创新能力培养的多元化实践教学体系,在课程建设、教材建设和人才培养方面取得了丰硕的成果。  相似文献   

法学本科课堂教学的反思与超越     

刘洲兰 《培训与研究》2014,31(10)

法学本科课堂教学陷入教师独台表演,学生成为观众的巢臼.究其原因发现,形式上,因教学场所之“教室”称谓及其形似舞台布局使法学课堂教学产生教师独台表演,学生沦为观众的错觉;实质上,由于法学课堂教学计划和课堂评价制度缺乏对学生课堂的学习指导和监督促成了教师独台表演,学生沦为观众的局面.因此,法学课堂教学欲彻底摆脱目前的困境,不仅需要改变课堂教学场所称呼以及布局,而且需要完善教学计划和课堂评价制度,也需要更新课堂教学组织方式等,使它真正能为实现应用型法学专门人才培养目标服务.  相似文献   

犯罪青少年与普通青少年的父母教养方式差异的元分析简     

金灿灿  兰岚 《中国特殊教育》2014,(2):90-96

  相似文献   

刀削面     

恒兰 《小作家选刊(小学)》2014,(4):6-6

寒风瑟瑟中,我和朋友走在冰冷的路上,朋友的脸冻得通红。  相似文献   

变热的地球有多可怕?     

刘昭煜  ;吕卓熹  ;朱晓轩  ;张馨月  ;王心兰  ;李天晓 《小学时代》2014,(5):34-35

细菌大战 世界一片黑压压,草木疯狂长大,冰川全部融化,动物们的生物钟、食物链全都乱了套.温度变高还导致细菌繁殖倍增,细菌大战从此开始,人们处于高度恐慌中…… “妈妈,世界怎么没有冬天了?植物长得好快呀,城市都变成原始森林了.快看,那边的房子都淹没了,天空像大黑锅压下来,我好怕呀!”一位小女孩胆怯地说. “爸爸,我想睡觉,我想待在窝里好好休息一下,不能冬眠我没有力气……”小青蛙奄奄一息地说.  相似文献   

高职学生网络政治参与现状分析及对策选择     

杨柳  黄玉兰 《宁波职业技术学院学报》2014,(1):18-20

宁波作为沿海发达城市,信息流通频率高,信息量大并且错综复杂,大学生群体对信息的接受能力较强,是网络政治参与的主体之一。通过对宁波高职学生网上政治参与现状的调查,分析高职学生网上政治参与的特点,找出高职学生网络政治参与中存在的问题,引导当代大学生的网络政治参与朝着积极、健康的方向发展,加速其政治社会化进程。  相似文献   

一类最值问题的判别式求法     

兰美华 《高中生》2014,(6):28-29

涉及最值问题的题目知识面广,解决最值问题的方法多种多样,因此求解最值问题有一定难度．对于一类最值问题,若能结合题目的结构特征．通过巧设辅助元,构建一元二次方程,再利用判别式求解,不失为一种有效的解题方法．  相似文献   

设计人员的建筑废弃物减量化行为影响因素分析     

李景茹  朱姣兰  蔡红  丁志坤 《科技管理研究》2014,(14)

在总结国内外文献与访谈的基础上,结合Ajzen的计划行为理论样卷编制设计人员建筑废弃物减量化行为意识量表,并从政策规范、管理障碍、利益障碍与行为知识技能4个方面归纳影响设计人员知觉行为控制的变量。通过对深圳市12家建筑设计单位的调查发现,设计人员减量化的态度积极、行为意识强烈,但极少付诸行动,主要原因是其感知到的行为控制力较低;进而分析设计人员知觉行为控制力较低的最主要原因,即缺少技术标准与规范、缺少政策法规、相关主体不配合。根据此研究结果提出相应的建议。  相似文献   

冷光源信号在光传感网络中的优化传递模型     

李方军  张旭  杜宁兰  郑毅 《科技通报》2014,(12)

传统的光传感网络对易发散、高能耗的热光源信号进行处理时多采用利用麦克斯韦电磁场理论的射线法,该方法对三维场中的信号处理有一定的局限性。针对该问题对传统的电磁场射线法进行优化改进,利用LED冷光源信号替代传统的激光光源,提出了冷光源信号在光纤圆柱形三维场中的微分方程,通过冷光源信号的波矢量k、光线特征参量ν以及传播常数β确定其在光传感网络中的模型,采用多层信号波源叠加的方法,对具有相同频率、相同相位的LED光源进行处理,进而去除掉波源的干涉性、发散性及高能耗的缺点,最终利用Matlab仿真软件可以分析出经过叠加优化处理的冷光源信号在光纤网络中的传递模型,仿真结果证明该方法的有效性。  相似文献   

翻转课堂教学模式——一种高效的课堂教学组织方式     

张兰 《科技风》2014,(6):228-228

本文通过对翻转课堂教学模式的产生和内涵深入研究的基础上,具体分析翻转课堂教学模式中各种教学要素的转变,得出翻转课堂教学模式的基本教学环节,为今后翻转课堂教学模式的推广和应用提供参考  相似文献