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周文国 《数理化学习(高中版)》2011,(1):21-23
对于两角和与差的三角函数问题,主要涉及的问题有求解三角函数式、化简和证明三角恒等式问题,当然在具体解决问题过程中,需要考虑公式的变形应用、逆向应用等. 相似文献
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微专题在数学学习中能够提高学习的精准度,把握知识点的关键度,“微”是通过找准微小的知识切入点,引领学生走进数学知识点进行探讨,提升学生的数学核心素养. 相似文献
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1 ( 1 )平面上已给 1 0 0 2个点 ,将连接每两点的线段中点染成红色。证明至少有 2 0 0 1个红点。( 2 )方程 ( 2 0 0 1ｘ) 2 -2 0 0 0× 2 0 0 2ｘ -1 =0的较大根为ｍ ,而方程ｘ2 1 999ｘ -2 0 0 0 =0的最小根为ｎ ,求 (ｍ -ｎ)的值。 (江苏张家港职业高级中学 周文国 邮编 :2 1 5 60 0 )解 ( 1 )证 设ＡＢ为诸线段中最长者 ,Ａ与其它1 0 0 1个点连线的中点均在以Ａ为圆心、12 ＡＢ为半径的圆的内部或圆周上 ,Ｂ与其它 1 0 0 1个点连线的中点均在以Ｂ为圆心、12 ＡＢ为半径的圆的内部及圆周上 ,两圆外切于线段ＡＢ的中点 ,所以至少有… 相似文献
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在高中阶段,求解概率问题主要涉及的是古典概型和几何概型,对于这两类概型,要理解清楚其特点,才能灵活解题.其中古典概型的基本特征是有限性和等可能性,有限性是指在一次随机试验中,可能出现的结果只有有限个,即样本空间中基本事件只有有限个;等可能性是指在这个随机试验中,每个试验结果出现的可能性相等,即基本事件发生的可能性是均等的。 相似文献
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周文国 《数理天地(高中版)》2014,(11):19-20
两角和与差的三角函数公式：
sin（α±β）=sinαcosβ±cosαsinβ,
cos（α±β）=cosαsinβ±sinαcosβ,
tan（α±β）=tanα±tanβ/1±tanαtanβ. 相似文献
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周文国 《数理化学习(高中版)》2012,(2):10-11
正弦定理和余弦定理揭示了三角形中的边角关系,有关三角形中边角关系的问题,则可以使用上述两个定理来实现边角的转化,使解题方向明确.一、可以转化正弦余弦定理的问题 相似文献
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在学习空间几何体的表面积和体积问题时,利用表面积和体积公式计算有关的问题,常会由于基础知识掌握不牢,产生以下几种错误.一、动起来,防止公式记忆错误致误 相似文献
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