全文获取类型
收费全文 | 240篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 177篇 |
科学研究 | 27篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 2篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有240条查询结果,搜索用时 170 毫秒
71.
在近代,史学界及档案学界有着著名的四大发现,即内阁大库档案、甲骨档案、敦煌石室遗书和汉晋简牍。它们终于被揭开了神秘的面纱,而这一切都与一位近代著名学者密不可分,他就是罗振玉。一、罗振玉生平及其主要活动罗振玉(1866-1940年),字叔蕴、叔言,号雪堂,又称永丰乡人、仇亭老民,晚年自号贞松老人,原籍浙江上虞,同治五年(1866)生于江苏淮安府山阳县南门更楼东寓庐,1940年卒于辽宁旅顺。曾任学部二等咨议官兼京师大学堂农科监督。辛亥革命爆发后流亡日本,1919年春回国,在天津当遗老。1924年春奉清废帝溥仪之召,入南书房与王国维一起检点宫… 相似文献
72.
GATS与中国体育 总被引:1,自引:0,他引:1
孙海燕 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):7-10
服务贸易作为经济发展的发动机 ,受到各国的普遍重视 ,体育作为服务贸易的组成部分 ,对经济的推动作用不可限量。在我国加入WTO的今天 ,了解服务贸易总协定 (简称GATS)的规则和要求 ,及其与体育的关系将变得越来越重要。从GATS的视角分析我国体育目前所具有的优势、不足及应做的准备 ,希望为今后更多学者的研究抛砖引玉。 相似文献
73.
74.
盘活有形资产积累无形资产——出版企业两种资产管理探索 总被引:1,自引:0,他引:1
盘活有形资产,让资产变资本 有形资产包括流动资产和固定资产。本文要探讨的是流动资产,是指在一年内或者超过一年的一个营业周期内变现成运用的资产,占用形态不断改变的资产。如现金、各种存款、存货、应收及预付款项等。出版企业在经营管理上,其中有一个老大难问题,长 相似文献
75.
随着出版企业转企改制的步伐不断向前迈进,转型后的出版企业,首先需要面对的问题就是如何转变思路,调整经营模式,实现真正的企业化市场运营.然而,我国目前的市场经济体系仍然存在诸如金融结构失衡、资本市场发展相对滞后等问题,很大程度上阻碍了出版企业的发展.本文对我国出版企业金融资本现状进行分析,指出资本运营存在的问题,并提出相应对策. 相似文献
76.
长期以来,传统的评价方式和话语权过于单一并出现了众多的问题,因此,在新课程标准理念的引导下,小学语文教师需要更新课堂评价的理念。积极、正面的课堂评价能促进学生全面发展,评价理所当然要关注学生的学习,用评价发现、发展学生潜能;用评价帮助学生重新认识自我;用评价调动学生在课堂上学习的主动性和积极性。学生是学习的主人,我们也可以让学生主动地参与到课堂教学评价中来。 相似文献
78.
孙海燕 《语数外学习(初中版)》2014,(6):68-68
正初中生个体的成长环境、智力水平、学习方法、学习动机普遍都存在着差异,这就要求教师在教学时尊重学生间的客观差异,采取分层教学法,在充分了解学生的学习水平、学习习惯的基础上,根据学生的特点因材施教,最大限度地激发学生的潜能,引导学生积极参与教学活动,以达到预期的教学效果。一、分层教学模式的内涵初中英语阅读分层教学是教师在充分了解学生阅读水平差异性的基础上,因势利导地开展阅读教学活动,充分开发学生的 相似文献
79.
英语使用的普及化可以充分展示城市的人文素养、文化底蕴以及城市的国际化程度。锦州市具备建设英语环境的诸多有利条件,如地缘优势、人才优势等,同时也存在一定的问题。为此我们提出了设置专门机构进行组织和管理、倡导市民英语等一系列英语语言环境建设的方法和途径。 相似文献
80.
孙海燕 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(5):67-70
塞尔的间接言语行为理论从使用和交际的角度研究语言的意义,有助于认识言外之力的本质.塞尔关注语言和心智的关系,认为意义必须联系存在于言语行为中的意向性来解释.认为语言是一种社会事实,从哲学的意义上阐述语言作为社会事实与现实世界的关系.强调语言的语义性,认为语义对于句法来说不是内在的. 相似文献