复杂地形大气边界层风温场结构特征分析     

孙海燕  骆科盛  刘春明 《环球赛鸽科技》2014,(28)

利用2006年冬季在贵州省开阳县进行的高精度系留气艇高空探测及超声脉动风速仪试验资料,分析了开阳县大气边界层风温场的结构特征。整理结果显示：(1)开阳县400m以下空间平均温度基本上随高度递减,400~1400m之间等温层和逆温层出现频率较高;(2)复杂地形的山区边界层内风向随高度变化复杂,风速廓线一般遵循随高度递增的规律,1000m至边界层顶风速有逐渐减小的趋势;(3)该地区山谷风环流非常明显,这一环流随气层不稳定程度的增加而递增,至探测日22时达到最大。  相似文献   

低年级课堂中的“字词句”教学     

孙海燕 《快乐阅读》2012,(33):83

课标明确提出字词教学的任务是"帮助学生正确地阅读、理解课文内容"。为此,教师在教学中必须使学生逐步积累一些词语并能正确运用于各类句式,只有掌握了一定数量的词语,学生在以后阅读学习时才能读得顺利,在作文时才能对词汇运用自如。可见,在低年级重视词汇教学,完成理解字词句、积累词语并能正确运用的任务,是十分必要的。  相似文献   

旧厂房改造型体育设施厂房征收问题与承租人权益保护进路探索     

郑美艳  王正伦  孙海燕 《浙江体育科学》2022,(2)

在可持续发展上升为国家战略层面背景之下,租赁改造废旧厂房用之于公共体育服务,使存量工业用地得到可持续提升利用,以实现对国内紧张的体育场地资源的有益补充。但是随着该类项目的发展,厂房征收等现实问题日益暴露出来。运用文献资料法、案例分析法、逻辑推理法,对旧厂房改造型体育设施项目厂房征收过程中承租人的利益损失范围进行全面梳理,说明该类体育设施在厂房被征收时保护商业承租人利益的必要性,并构建旧厂房改造型体育设施项目承租人权益保护之理论进路与解释框架。  相似文献   

近二十年谢灵运研究综述     

孙海燕 《安徽教育学院学报》2001,19(1):126-128

谢灵运是我国晋宋之间的著名诗人,他第一个大量创作山水诗并成功地尝试了山水诗的特殊表现手法,被目为"山水诗的鼻祖".但是与以"陶谢"并称的陶渊明相比,谢灵运的研究一直没有受到足够的重视.从笔者收集的资料来看,大陆学界从"文革"结束后、八十年代开始对谢灵运的研究才渐渐增多,且思路开阔,研究不断拓宽、加深,现综合论述如下①:  相似文献   

废旧锌锰干电池回收利用的探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

蒋玉萍  张建强  李杏兰  刘斌  孙海燕 《实验技术与管理》2002,19(6):68-70

以回收的废旧锌锰干电池为原料，制备锰及系列锰盐是绿色研究实验。学生可以通过查阅资料，自已设计方案，培养学生的创新能力，注重环境保护，为社会多做贡献。  相似文献   

外源SO2对盐胁迫下水稻种子萌发的促进作用     

张怡  邢亚涛  孙惠娟  孙海燕  罗兵 《常熟理工学院学报》2019,33(2)

探讨SO_2对盐胁迫水稻(Oryza Sativa L.)种子萌发的促进作用,为阐明SO_2的生理作用提供依据. Na_2SO_3和NaHSO_3按3︰1配置作为外源SO_2供体,在100 mmol·L~(-1) NaCl胁迫下,研究了0,0.01,0.1,1.0和5.0 mmol·L~(-1)Na_2SO_3和NaHSO_3处理对水稻种子发芽率、发芽势、发芽指数、α-淀粉酶活性、超氧化物歧化酶(SOD)活性、过氧化氢酶(CAT)活性、过氧化物酶(POD)活性以及丙二醛(MDA)含量变化的影响.以Na2SO3和Na HSO3的相似钠盐Na_2SO_4作为对照处理.结果表明:低浓度(≤0.1 mmol·L~(-1))Na_2SO_3和NaHSO_3处理能提高盐胁迫下水稻种子的发芽率、发芽势和发芽指数,增强-α-淀粉酶、SOD、POD和CAT活性并降低MDA含量,从而缓解盐的毒害效应,其中以0.1 mmol·L~(-1)Na_2SO_3和Na HSO_3处理效果最好.但随着Na_2SO_3和Na HSO_3浓度的增大,其对盐胁迫的缓解效应逐渐减弱,当SO_2供体浓度达到5.0 mmol·L~(-1)时,会加剧盐胁迫的毒害作用,而0.1 mmol·L~(-1)Na_2SO_4的处理效果甚微. Na_2SO_3和Na HSO_3可以促进盐胁迫下水稻种子萌发,增强水稻的抗氧化能力,且具有浓度依赖效应. Na_2SO_3和NaHSO_3对盐胁迫下水稻种子萌发的促进作用归因于其释放出的SO_2.  相似文献   

小学生数学学习兴趣培养初探     

孙海燕 《新课程导学(上)》2013,(15)

参加工作十六年来,我从一所农村村小到乡中心小学,后又借调至区重点——人民小学,先后教过十六个毕业班的数学课,学生学习成绩一直名列前茅.不少人问我其中的奥妙,我总是说:我重视了对学生学习兴趣的培养. 一、营造浓厚的兴趣氛围 十六年中,每到一个地方,每接到一个新的班级,我都要把学生对待数学学习的兴趣问题当做一个重要问题来考虑、来安排. 新课正式开始前,我便对学生说:"这学期,大家的数学课由我来教.我想了解一下,对待学数学,大家是感兴趣呢,还是不感兴趣?也就是说,对待数学课,你们是喜好呢,还是厌恶?请大家敞开思想,畅所欲言."  相似文献   

涉农学科专业大学生思想成长的影响因素及发展措施研究     

孙海燕 《潍坊教育学院学报》2013,26(3):25-27

随着国家对农业科技创新发展的重视,农业人才的培养逐渐成为农业院校或涉农学科专业的工作重点。研究分析农学专业大学生的思想现状,做好在校涉农专业大学生的思想政治教育,创新大学生德育工作,有助于我国农业科技的发展和农业人才的培养。  相似文献   

高中互动式英语作文教学刍议     

孙海燕 《考试周刊》2013,(63):102-103

互动教学不仅可以培养学生的合作精神和创新能力,还有助于学生语言的发展和习得,增强学生学习动机。将互动式学习科学地应用到作为语言输出形式之一的英语作文教学中,不仅有助于学生英语语言能力的提高,还有助于克服学生写作心理障碍,激发写作兴趣。  相似文献   

小学语文课堂讲解的理性思考     

孙海燕 《陕西教育》2009,(1)

讲解是人们解释或解说知识和专门技术的行为方式,是课堂教学中最普通的教学方式,是作为中介语言增进学生认知水平的重要手段。  相似文献