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产生于20世纪70年代的关心德育模式在课程方面具有独特的思想，体现在课程计划、学校课程设计、教学计划、课程内涵、课程评价等方面，对我国学校教育具有一定的启示。 相似文献
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“如果从教育史的谱系来看，可以说，把教育作为一个近代问题提出来的是洛克；通过批判的、浪漫的优秀文学作品把教育变成了一个强有力的思想体系的人是卢梭；而最后，在卢梭赋予的空想的基础以及裴斯泰洛齐赋予的个人经验基础之上，进一步探索其科学的基础，试图把教育研究变成一门独立科学的人，却是赫尔巴特。”近代率先为教育科学奠定基础的，是德国教育学家赫尔巴特。赫尔巴特如何奠定教育科学基础，这要从他深受实证主义哲学影响说起。 相似文献
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新课程三大目标的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三大课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。笔者认为应通过以下方面实现三大课程目标的整合,使学生形成积极主动的学习态度,获得基础知识与基本技能的同时学会学习,形成正确价值观,并促进学生的多方面发展。一、教育观念三大课程目标本是同一过程的不同方面,在教育过程中可以得到同时发展,但在传统教育中却被割裂开来,造成学生的片面发展。传统教育认为教学是一个使学生获得知识和技能的过程,不重视学生学习的过程与方法,也不重视学生的情感发展。教师虽然认识到应该关注学生的… 相似文献
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一、教育研究的科学追求 (一)西方教育研究的科学取向 "如果从教育史的谱系来看,可以说,把教育作为一个近代问题提出来的是洛克;通过批判的、浪漫的优秀文学作品把教育变成了一个强有力的思想体系的人是卢梭;而最后,在卢梭赋予的空想的基础以及裴斯泰洛齐赋予的个人经验基础之上,进一步探索其科学的基础,试图把教育研究变成一门独立科学的人,却是赫尔巴特."近代率先为教育科学奠定基础的,是德国教育学家赫尔巴特.赫尔巴特如何奠定教育科学基础,这要从他深受实证主义哲学影响说起. 相似文献
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目前,中国社会的转型使社会的价值观日益走向多元化。中国社会正在进行着三种重要转型:第一,从人治社会向法治社会转型。民主法制从环境上保证了多元价值观的存在;第二,从计划经济向市场经济转型。市场经济铸造着天生的平等派和自由思想,只有在平等和思想自由的基础上才能形成多元化的价值观;第三,从农业文明向工业文明和工业文明 相似文献
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关心德育模式以“关心”(Caring)为核心概念，体谅德育模式以“体谅”(Consideration)为核心概念。这两种不同国别条件下产生的道德教育模式具有相似的主张。本拟从两产生的历史背景、道德教育的目的、学校的课程设置、道德教育的方法、教师的专业素质等方面作一比较，以期对我国学校道德教育和课程改革有所启迪。 相似文献
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目前,中国社会的转型使社会的价值观日益走向多元化.中国社会正在进行着三种重要转型:第一,从人治社会向法治社会转型.民主法制从环境上保证了多元价值观的存在;第二,从计划经济向市场经济转型. 相似文献
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高校学风建设是一个系统工程,受到多方面因素的影响。其中,教育经费对学风建设有着重要影响。受地方经济条件的限制,教育经费短缺对地方高校学风建设的影响日渐突出,主要表现为：对学风建设的重视不足,学校的规章制度得不到严格履行,大学生学业质量的下降,学生在学风建设中的主体地位被忽视等。为解决教育经费短缺对地方高校学风建设的不良影响,学校应该设立学风建设专项资金,加强学风建设与资金配置的统筹协调,改进学风建设的资金管理,加强学风建设资金监督。 相似文献