全文获取类型
| 收费全文 | 12623篇 |
| 免费 | 58篇 |
| 国内免费 | 130篇 |
专业分类
| 教育 | 8720篇 |
| 科学研究 | 1507篇 |
| 各国文化 | 61篇 |
| 体育 | 738篇 |
| 综合类 | 304篇 |
| 文化理论 | 52篇 |
| 信息传播 | 1429篇 |
出版年
| 2024年 | 46篇 |
| 2023年 | 203篇 |
| 2022年 | 170篇 |
| 2021年 | 115篇 |
| 2020年 | 147篇 |
| 2019年 | 127篇 |
| 2018年 | 81篇 |
| 2017年 | 63篇 |
| 2016年 | 110篇 |
| 2015年 | 235篇 |
| 2014年 | 1034篇 |
| 2013年 | 626篇 |
| 2012年 | 646篇 |
| 2011年 | 806篇 |
| 2010年 | 729篇 |
| 2009年 | 742篇 |
| 2008年 | 746篇 |
| 2007年 | 765篇 |
| 2006年 | 699篇 |
| 2005年 | 589篇 |
| 2004年 | 561篇 |
| 2003年 | 550篇 |
| 2002年 | 438篇 |
| 2001年 | 393篇 |
| 2000年 | 282篇 |
| 1999年 | 237篇 |
| 1998年 | 194篇 |
| 1997年 | 150篇 |
| 1996年 | 169篇 |
| 1995年 | 178篇 |
| 1994年 | 123篇 |
| 1993年 | 91篇 |
| 1992年 | 95篇 |
| 1991年 | 72篇 |
| 1990年 | 71篇 |
| 1989年 | 68篇 |
| 1988年 | 52篇 |
| 1987年 | 53篇 |
| 1986年 | 56篇 |
| 1985年 | 53篇 |
| 1984年 | 54篇 |
| 1983年 | 35篇 |
| 1982年 | 42篇 |
| 1981年 | 31篇 |
| 1980年 | 14篇 |
| 1979年 | 13篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1974年 | 5篇 |
| 1959年 | 12篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
中国英语是载汉语语言特征的英语变体,受汉语影响的“汉化英语”的出现和发展是一种客观必然。从“ungelivable”一词可以看到它促进英汉“界面”进一步发展的功能,会更好地紧密中国与西方的沟通与融合,也会有越来越多具有“中国特色”的中国英语被世界所认同。 相似文献
992.
徐平利 《深圳职业技术学院学报》2014,(6):61-65
人类进入工业化时代之后,无限放大了自身的“技术权力”。作为培养“技术人才”的一项“技术权力”,现代学校教育表现出规模化、标准化、任务化和官僚化特征。中国职业教育是中国工业化和现代化快速发展的产物,不可避免地把“岗位技能训练”作为其最主要的人才培养模式,职业院校被动性“适应市场需求”或理想化“引领经济发展”。随着学习化社会来临,“学校即社会”和“教育即生活”将回归教育本质。 相似文献
993.
994.
995.
996.
997.
英国沃瑞克大学（WarwickUniversity）数学家韬尔（DavidTall）从数学学习的认知特征出发,把数学划分为三个不同的世界：具体化世界、过程概念化世界和形式化世界．韬尔的三个世界理论,反映了人类的认知发展规律,就数学概念学习而言,它指明了数学概念形成的规律性和数学概念学习的层次性．本文将韬尔的三个世界学说指导于初中数学“相交线”（人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册“5．1．1相交线”）教学,现阐述如下： 相似文献
998.
正四、接受个性叙说,把握社会真相胡适说:"我在这十几年中,因为深深地感觉中国最缺乏传记的文学,所以到处劝我的老辈朋友写他们的自传。不幸得很,这班老辈朋友虽然都答应了,终不肯下笔……前几年,我的一位女朋友忽然发愤写了一部六七万字的自传,我读了很感动,认为是中国妇女的自传文学的破天荒的写实创作。但不幸她在一种精神病态中把这部稿本全烧了。当初她每写成一篇寄给我看时,我因为尊重她的意思,不曾替她留一个副本,至今引为憾事。" 相似文献
999.
正二、直面成长烦恼,疗愈受创心灵大凡一个人来到这世界上,都不免面临一种童年的困惑、青春的烦恼,乃至中年的郁闷和晚年的焦虑。好奇多动、随兴任性与家法世规的纪律束缚,大概都曾严重地困扰过每个人。阅读传记佳作,则足以令其通过别人的镜子照见自己曾经的郁闷,让受创的心灵获得一定的疗愈。 相似文献
1000.