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41.
彭立伟  王芳  徐文静 《现代情报》2018,38(8):163-171
运用文献计量学和知识图谱方法,对WOS数据库中2007-2017年信息素养及相关领域(信息行为、媒介素养、数字素养、数据素养、图书馆用户教育)进行跨学科统计分析。研究发现,信息行为、信息素养、媒介素养、数字素养具有跨学科特征,其中,信息行为影响最大,奠定了信息素养、媒介素养、数字素养的研究基础。信息素养逐渐发展为伞状总括概念,与媒介素养、信息行为、数字素养互相交叉融合,界限越来越模糊。  相似文献   
42.
观察相对生理强度稳定条件下绝对生理强度的变化,对12名运动训练专业的学生进行控制相对耗氧量在29—31ml·kg^-1·min^-1的窄小范围内50min有氧运动的实验,结果显示:HR、VO2、代谢当量的均值是稳定的,但离差较大;在控制相对耗氧量稳定的运动中发现,即使运动的速度不变,也时常发生数值漂移现象。  相似文献   
43.
随着网络和信息技术的飞速发展,众多高等院校致力于增强教学信息化的建设力度,将各类信息技术手段或工具引入课程教学过程中。慕课作为新兴的网络教学模式,逐渐成为高等院校开展金融学互动式教学改革的重要工具。金融学引入慕课开展教学,将显著提高金融学教学质量,并提升学生自主学习的强度和积极性。借助于慕课,金融学互动式教学改革应做到如下几点:一是不断挖掘并共享优质网络资源,二是促进课堂教学与网络教学融合发展。  相似文献   
44.
真是个有意义的星期天。这个周日,单位组织去葡萄园游玩。局长的司机开车太疯狂,我就自告奋勇给他开车。小王原本也有那意思,被我瞪了两眼,也就默不作声,乖乖地上了大巴。还敢跟你主任抢着献殷勤!这小子不地道,我得好好提防。领导有意,咱就得迎着。上星期领导旁敲侧击说想简单转转,我马上就联系了小舅子,小舅子特高兴,电话里没完没了地道谢,还说有个主任姐夫就是好。  相似文献   
45.
现代美术教学正朝着多层次、重效果、讲效益、求立体的方向发展。自主学习是当今美术教学研究的重要课题,本文以小学生的美术学习为例.首先阐述了小学自主学习教学的意义,并分析了小学美术自主学习教学中存在的问题,针对问题,提出相应的建议。以达到既提高美术教学水平,又培养学生自主学习能力的目标。  相似文献   
46.
小学阶段作为学生成长的重要阶段,其各学科的教育对于学生的未来发展都有着重要的意义。小学高年级数学作为一门具有较强逻辑性和规律性的学科,需要学生具有极强的观察能力和对事物的探索能力。在数学教学中开展找规律教学,能够极大地促进学生分析能力和观察能力的提高,本文主要针对小学高年级找规律教学的相关问题进行探讨。  相似文献   
47.
目的:为了比较运动实验中心率、相对耗氧量与代谢当量3个生理强度指标的相对合理性,并确定其中的首选指标.方法:选取24名运动训练专业的学生,进行80 m in跑台有氧步行运动实验,使用德国产M etalyzerII气体代谢仪测定运动实验中的心率、相对耗氧量和代谢当量.结果:当相对耗氧量控制在29~31 mL.kg-1的范围内,不同受试者的心率变异范围大.在128~178之间变化.结论:因心率变化受多因素影响,故在体育科研的生理强度控制中应首选相对耗氧量.  相似文献   
48.
[目的]研究运动训练对心电向量环的影响.[方法]用西安电子科技大学的MCA-3C心脏综合信息检测仪采集运动训练学生和普通大学生的心电向量参数进行分析.[结果]①运动训练专业大学生额面、右侧面和水平面心电向量最大振幅显著高于普通大学生(P<0.05);②运动训练专业大学生脉压和R-R间期显著高于普通大学生(P<0.05);③运动训练专业大学生0.01s额面和右侧面心电向量方位与普通大学生有显著差异(P<0.01);④运动训练专业0.04s和0.01s其他方位心电向量与普通大学生无显著差异(P>0.05).[结论]运动训练对最大向量幅度和0.01s心电向量方位有一定影响.  相似文献   
49.
徐文静  崔俊凯 《情报杂志》2005,24(12):65-67,70
研究了一套改进的基于XML架构的关系数据映射索引机制。针对DTD不足,设计了XML Schema算法,完成了关系数据向XML模式的完全转换,并在映射后的XML文档OEM树上运用了一种新的逆波兰链索引技术,同时利用Hash表存储结点指针,实现了查询处理代价的最小化O(n)。  相似文献   
50.
对美国高校图书馆服务中小学生概况的调研显示,60%以上的州都有高校图书馆提供此类服务,其中多数隶属于位于城市的公立高校,服务对象以当地高中生为主。通过分别梳理美国高校图书馆服务中学生和小学生的发展历程,发现两者呈现出不同的特点。前者经历了半个多世纪的发展历程,主要服务内容包括:参观、信息素养教育、查阅馆藏、借书等;后者起步于20世纪90年代,其具体实践主要围绕阅读活动展开。此外,还分析了美国高校图书馆服务中小学生活动得以持续发展的深层原因,以及我国高校图书馆服务中小学生活动遇冷的根本原因。最后,探讨了我国高校图书馆对中小学生开放活动与中学研究性学习课程结合的可能性。  相似文献   
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