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日语专业的学生，从了解日本历史和日本文化的角度出发，有必要弄清“吴音”和“漢音”这两个术语的出处。通过阅读多篇史料，对这两个词汇的由来、应用与变迁进行探讨。 相似文献
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徐永祥 《中学课程辅导(初二版)》2004,(1):48-48
平衡力和相互作用力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点,平衡力就是相互作用力吗?为了弄清这两个概念,我们详细分析一下它们的异同点,并举例说明: 联系:1.都是反映两个力间的相互关系. 2.两个力都是大小相等,方向相反,作用在同一直线上. 区别:1.涉及物体个数不同.相互作用力即作用力与反作用力,只涉及两个物体,两个物体既是施力物体,又 相似文献
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引导学生观察生活中的常见现象，积累大量的“事实”、“材料”及其产生的背景〈物理情境〉，适时地激发他们在日常的劳动、生活中观察、思考、发现问题，分析、解决问题的兴趣，是将他们带入物理世界探索知识，培养能力，形成良好学习习惯和思维品质的有效途径。笔者将学生自己从现实生活中，观察到的各种现象（物理现象）、初步认识和发现的问题称为：学生学习物理的“材料及背景”。广义地说，它还包括课外阅读获得的所有感性材料，理性认识，以及在教材内容学习前就接触到的相关知识。根据本学段的任务目标、学科特点，以及笔者在农村中… 相似文献
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采用文献资料、对比分析和逻辑分析法,从重视伦理的体育价值观、追求和谐的体育思想、倡导内外兼修的体育方法三个方面阐述了中国传统体育文化是以人为本的体育文化。奥林匹克运动的时代价值主要体现在和平与友谊始终是奥林匹克发展的永恒主题和人文奥运是以人为本的奥运两个方面。探讨了中国传统体育文化与奥林匹克运动的关系。认为倡导和传承“以人为本”思想理念可以促进中国传统体育文化与奥林匹克运动的契合,也可以为北京2008年奥运会提供有益的借鉴,实现中国传统体育文化与奥林匹克运动的交流和融合,丰富奥林匹克文化的内涵,从而凸显北京2008年奥运会独一无二的历史价值。 相似文献
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实际加工中，特别是流水线加工中，由于零件种类和机床数目很多，机床规格也不同，零件与机床的组合情况及能量消耗情况较为复杂。在分析机床最优配置可能性的基础上，提出研究工件加工中机床布局的最优组合方案，实例介绍了单件和多件加工中实现耗能最低的机床工艺路线配置方法，通过对机床的最优配置以减小机床能量消耗，达到节能的效果。 相似文献
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在日语教学中常常被同学们提问到这样那样的问题,但问得最多的莫过于“は”与“が”用在主语后的区别了。当然,迄今为止学者门关于这两个助词的论述屡见不鲜,但我个人认为那些论述都有趋于复杂化,让人难以掌握的感觉。这里我既借鉴了专家学者的观点,又做了进一步的补充和整理,最后形成下面五大区别方法,希望能给广大日语学习爱好者以新的启示。 相似文献
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在20世纪90年代初以来,日本现代高等教育发展进入了二战后第三个改革时期。文章就日本教育改革的背景、90年代前后日本高等教育的改革与发展趋势,日本政府对高等教育改革的措施,较详细地分析了日本最近高等教育改革的原因,详细介绍了改革的重点项目,评价了改革的发展趋势。 相似文献
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