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2004年11月中旬,由长江流域规划委员会主持了南水北调中线水源地--丹江口水库大坝加高后的淹没区考古调查。参加这次拉网式调查的有长江委专家一人,中国社会科学院的考古专家五人,湖北省考古所考古专家七人以及十堰市博物馆、丹江口市博物馆、郧县博物馆等单位的考古工作者共40人。 相似文献
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浅谈历史研究性学习的学养目标 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是指学生在教师的指导下,自己选择并确定研究课题,用比较科学的研究方法,主动获取知识、应用知识并解决问题的学习活动。在中学历史研究性学习的过程中,教师结合学生的实际情况,合理定位研究性学习的学养目标,这十分有助于研究性学习有阶段、有层次、有步骤的开展。据此,本人归纳历史研究性学习的学养目标有六个方面。一、养成论从史出的习惯。历史理论是从历史现象中抽象、归纳出来的,是对历史现象中最本质、规律性的东西的总结。因此,只有全面系统地掌握历史现象,才能得出正确的历史理论与结论,即“论从史出”。在论证历史问题… 相似文献
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建立健全基层党建工作机制,有利于推进基层党建工作的科学化、民主化、制度化。在医院改革发展中不可避免会出现这样那样的问题,只有建立健全了党建工作机制,才能使这些问题得以有效解决。健全党建工作机制包括思想政治工作机制、民主集中的组织工作机制、党群工作机制、反腐倡廉工作机制和长效机制。这是推动医院改革发展和正确决策的保证。只有加强基层党建工作机制建设,才能使党员干部在贯彻执行党的方针政策上做到身体力行,起到模范带头作用,从而构筑和谐医患关系;也只有这样,才能全面提高党建科学化水平,落实党建工作责任制,更好地发挥党员的主体作用。 相似文献
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李峻 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):59-61
中学历史基础型课程是彰显中学历史教育作为公民教育、为学生的终身学习和发展奠定基础的课程。它重在培养学生的求真意识、包容意识、责任意识、人格意识、国家意识和全球意识,使学生具备"国际视野的民族精神和多元文明共同发展的理念","有中国特色社会主义公民的道德情操和价值取向","完善的健康人格和时代责任感"(《历史学科教学基本要求》)。作为人文素养培养的重要课程,中学历史教师应紧紧围绕基础课程目标,通过史实尤其是历史人物和历史事件对学生进行人文素质的培养和人文精神的熏陶,培养学生的"史才、史学、史识、史德",树立正确的价值观,达到追求真、善、美的人生境界。 相似文献
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在"新自由主义"理念下美国将培养创新精神作为研究生教育的核心价值理念,通过制定灵活的培养计划、拓宽学生的知识面以及采用民主的课堂教学来培养学生的创新能力;德国秉承了洪堡"教学科研相结合"的教育理念,构建产学研结合机制作为研究生的创新动力机制,从研究生的论文选题、导师遴选、课程设置等方面促进研究生创新能力的培养;而日本确立"科技创新立国"的战略之后,重建了多样化的研究生教育理念,通过多样化与综合化的课程设置、启发式的教学方式以及官产学研相结合的机制来保障研究生的创新。这些国家的做法给我国研究生创新教育提供了很多启发与借鉴。 相似文献
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陈一奇之墓原在均州城郊(于1969年被丹江口水库淹没)。墓前原有石雕双狮、双象、香炉、墓碑等。丹江口水库蓄水,文物搬迁时,双狮双象被移存在丹江口市博物馆。墓碑丢失在与龙山文笔塔隔水相望的荒山上,但碑文被抄录了下来,使我们从中可以了解真实的陈世美身世。 相似文献
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保送生政策变迁的多源流分析 总被引：1，自引：0，他引：1
多源流理论是一种新颖的政策过程分析框架,它不但可以揭示不同利益相关者对政策决策发挥的影响,还可以揭示偶然的社会事件或政治事件开启政策之窗的可能性。通过对保送生政策的变迁过程进行多源流分析,我们可以清晰地看到保送生政策本身存在弹性过大的"政策漏洞",在"权力黑洞"的侵蚀下形成政策变迁的问题源流;学术界对保送生政策公平性的质疑以及建议是政策变迁的政策源流;我党追求社会公平与和谐的执政理念形成了保送生政策变迁的政治源流,在"隆回事件"和"泰安事件"的"催化"作用下三个源流汇聚在一起,最后使保送生政策大幅度调整。 相似文献
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本文基于220k V输电线路的施工特点,介绍了施工程序的各个环节,重点分析了杆塔组立和张力架线两个重要工序的施工技术。 相似文献