中学语文写字教学的几点思考     

周叔平 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):55-56

<正>一、更新一个观点即将写字教学与书法艺术相等同的观点。传统的写字教学观点,往往将写好字与作为艺术的书法相等同,这就使得我们的教师教学的起点高,学生的兴致也很浓,家长更希望子女成龙,可一但所写的字不能符合书法的规范,投寄屡试不中时,就情绪低落,失去练字的兴趣,这就造成了写字教学的低落点,影响写字教学的正常开展,因此,写字应从培养兴趣爱好开始,满足于一个人的正常心理追求。  相似文献   

积极心理学视阈下的高校心理健康教育     

李红梅 《宿州教育学院学报》2015,(1):17-18

人所具有的发展潜力以及美德是积极心理学研究的核心内容,以积极取向为心理学的研究方向,是当代心理学最新进展。而将积极心理学运用到高校的心理健康教育中,符合现代社会的发展要求,也是一种对高校心理健康教育重新定位和有效推进的新型观念。本文通过对积极心理学的介绍以及对高校现存心理学教育中存在问题的分析,简要探讨积极心理学为高校心理健康教育带来的发展意义和其有效构建的方式。  相似文献   

参与性探究中“稚化思维”的教学案例及评析课题:三角函数的周期性     

周德明  丁强 《数学教学研究》2015,34(1)

虽然新课改之后的课堂教学发生了不少可喜的变化,但受传统的教学观念、教学方式以及应试教育等诸多因素的影响,一些教师在实施课堂教学时,仍然习惯于高高在上,站在自己的角度,以自己的知识水平去思考和讲授,把结果硬塞给学生,学生往往知其然不知其所以然,影响教学质量.其中对于某些难点问题,教材轻描淡写,如果教师缺乏充分的二次备课,必将造成学生理解上的困难,这不仅不利于学生对知识的理解、掌握和迁移运用,更不利于学生思维的发展.如何解决呢?  相似文献   

论场思维在思想政治教育中的运用     

叶丹  周山东 《宜春学院学报》2015,(4):113-116,120

“能量场”是借助物理学中的场思维研究思想政治教育得出的新概念。思想政治教育能量场从属于教育场,与道德场和文化场既有重叠,又有区别之处;由能量场源、能量场力和能量场因子构成;主要有心理——情感、信息——文化、环境——制度三种作用机制;可以分为正能量和负能量。思想政治教育能量场的提出,有助于打破当前思想政治教育研究“主客二元对立”的方法论困境,拓展研究视域,创新教育方法和途径,提高思想政治教育的实效性。  相似文献   

校镇区三级联动门户网站群的构建与管理--以珠海市斗门区教育城域网为例     

黄凌峰  周雄鹰  杨雪燕 《教育信息技术》2015,(1)

本文通过对珠海市斗门区教育城域网拓扑结构的剖析,结合当前学校——镇——区三级联动教育门户网站建设的难点进行探究,并在此基础上提出门户网站群的管理模式。  相似文献   

项目化教学法在护理英语课程中的实践和评价     

李红梅 《海外英语》2015,(6)

读文旨在探讨项目化教学法在护理英语教学设计和课堂实践中的优化作用。方法：以我校涉外护理2012级7班作为本次教学改革的试点班级,按照项目化教学法的步骤进行教学设计、实施。结果：通过问卷调查并与传统教学的班级进行比较,护理英语项目化教改班学生的资料查阅能力、当众表达自己观点的能力、书写英文护理文件的能力、英文环境下护患沟通能力、团队合作意识、归纳总结能力等均有不同程度的提升,同时,知识掌握未受影响。结论：项目化教学有助于提升高职高专护生的综合素质,优化学生的上课体验,提升护生的就业竞争力。  相似文献   

应用网络技术开展大学英语写作教学的方法和效用     

李红梅  欧颖 《楚雄师范学院学报》2015,(5)

网络环境下运用过程教学法可以切实有效地辅助教师开展相关的语言教学。利用网络技术不但可以节约大量的教学课时,而且能增加学生的学习兴趣和参考度,充分利用网络环境带来的便利,推行过程教学法在大学英语写作教学中的应用,可以更好的提高教学效率,真正促进学生写作应用能力的提高。  相似文献   

《襄阳市2022年中考体育方案》的研制与实施对策     

苏家福  方守才  周红萍 《襄阳职业技术学院学报》2021,(2):6-11

研制《襄阳市2022中考体育方案》,是为更好地发挥体育作为中考项目的杠杆作用、导向机制,引导学生、家长、学校、社会关注学生健康,对健康中国2030的实现具有重要的现实意义。该研究依据《2019年湖北省中考体育改革方案》《湖北中考体育考试项目及评分标准》的规定,运用文献资料、专家访谈、问卷调查和实地调研等方法,组织襄阳市体育专家、初级中学骨干教师进行研讨,分析国内其它省市中考方案,结合襄阳市初中体育实际,确定中考体育总分为50分,体育习惯形成占15分;学生自主选择考试项目占10分,规定测试项目占25分,并推出免试选择项目要求与条件的中考体育新方案。通过组织襄阳市初级中学骨干教师培训、调研,找出存在的问题,为新方案的贯彻落实提供对策。  相似文献   

STS视域下的高中生物新课程教学研究     

周美华 《教学管理与教育研究》2022,7(3):101-103

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基于生物学学科核心素养的概念教学策略——以“免疫调节”概念构建为例     

周能容 《中学生物教学》2023,(8):9-12

分析了学科核心素养与概念构建的关系,即高中生物学的学习本质就是概念构建并在此过程中发展学科核心素养。结合实例阐述了发展核心素养的概念教学策略：一是精选视频创设情境,提升思维,勇担社会责任;二是利用建模活动提升能力,促进思维发展;三是广泛利用素材,挖掘问题,突破难点;四是恰当留白,为思维发展留出空间;五是采用多元评价活动深化概念,培养社会责任。通过该5种策略把生物学课堂演绎成以概念构建为载体的思维课、励志课、感恩课、生命教育课。  相似文献