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71.
配平化学方程式是初中教学的重难点之一,笔者总结了十二字经验:“根据基本要领,结合基本方法”进行配平化学方程式.以上经验,供给初中化学教师及学生共享.一、基本要领十五字要领:“氢氧首要平,唯一元素先,原子团优先”.即在配平化学方程式时,先观察反应物、生成物的组成中有无原子团,若有则先配平;再观察反应物、生成物的组成中有无氢氧元素,若有则先配平;再次找出在反应物、生成物中各只出现一次的元素,先配平;三条基本要领要综合考虑,灵活运用.  相似文献   
72.
Computed tomography(CT) blurring caused by point spread function leads to errors in quantification and visualization. In this paper, multichannel blind CT image restoration is proposed to overcome the effect of point spread function. The main advantage from multichannel blind CT image restoration is to exploit the diversity and redundancy of information in different acquisitions. The proposed approach is based on a variable splitting to obtain an equivalent constrained optimization formulation, which is addressed with the alternating direction method of multipliers and simply implemented in the Fourier domain. Numerical experiments illustrate that our method obtains a higher average gain value of at least 1.21 d B in terms of Q metric than the other methods, and it requires only 7 iterations of alternating minimization to obtain a fast convergence.  相似文献   
73.
介绍了西安电子科技大学在研究生奖助体系改革中,明确激励创新导向、实施奖助分离政策,统筹校内外资源、分层分类动态资助等具有特色的制度设计,实现了研究生奖助政策的平稳过渡,有力地提高了研究生学习和科研的主动性,并对进一步完善研究生奖助体系提出思考。  相似文献   
74.
人类智能始于语言,人工智能始于文字,人类最伟大的智慧是发明了教育,智能植根于教育,教育让人类智能的发展从“现在进行时”变为“现在完成时”。智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维。结构和时间寄生在物质和能量上,构成硬构体;机器里的信息是大量的软构体,体现了精神世界可以寄生在硬构体或者其他软构体之上,有虚有实,虚实结合,可自举和自我复用,始终至少存在下一个时间周期,使得机器能再去“想”,其秩序显示出维持自身思维和产生有序事件的能力。人的思维和机器的思维在数学上是同构的,在物理上是同源的,靠能量支撑,赖负熵为生。智能机器的诞生冲击教育的全方位、全要素,从教“书”,演进到教“学”,再进一步演进到教“育”,从如何拥有知识,演进到如何使用知识,进而演进到如何创造知识。智能时代教育的精髓是培育思维的想象力和创造力,人类思维的核心是抽象、联想和交互,机器亦然。机器用软构体延伸和拓展了人的思维,更重要的是,机器可以暴力思维,人和机器互教互学,优势互补,形成迭代的智能。智能时代的教育改革问题已经迫切地摆在全人类的面前,读书改变一个人,教育改变全人类,让我们迎接这场学习的...  相似文献   
75.
金志学 《知识文库》2023,(4):136-138
<正>高校落实立德树人根本任务的关键在于做好学生思想政治教育工作,而高水平的学生管理工作是实现高质量思想政治教育工作的基础保障。民办高职院校作为我国高等教育的重要部分,由于生源质量较差、优质师资缺乏、教育管理经验不足等因素,学生管理难度与压力往往大于公办院校。为此尝试将网格化管理模式在学生管理工作中运用,改革创新原有管理模式,构建包含育人标准体系、运行体系、保障体系等内容的民办高职院校学生网格化管理体系,实现学生工作精细化管理。“以管促育”赋能学生德智体美劳全面发展,做有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代大学生。  相似文献   
76.
在教学过程中,特殊儿童往往在泛化环节上表现出一定的困难,如何让特殊儿童成功泛化习得的目标行为和技能是教学过程中的关键。多重范例教学是一种有效帮助特殊儿童泛化目标行为和技能的教学策略,其中包括刺激泛化教学之多重教学内容、教学人物和教学环境范例以及反应泛化教学之多重教学反应。实施中应基于教学目标进行材料准备、基于学生特点选择恰当范例、基于儿童反应进行正确反馈。  相似文献   
77.
王方毅  周毅 《科技风》2014,(6):143-143
公路桥梁做为公路关键构造,其可以承接车辆压力,长时间支撑车辆运行,但因多路原因,也导致公路桥梁问题的不断出现。本文通过分析桥梁施工技术的不足,根据实际情况探讨相应对策。  相似文献   
78.
进入二十一世纪以来,世界各个国家的经济都在飞速的发展中,经济的发展必然会促进科技的进步。科技是经济发展的第一生产力。科技的发展包括很多方面,计算机技术就是科技发展中的重要组成部分和表现形式。计算机技术的应用开始于第三次工业革命,它使得全球的经济发展步入信息化与现代化,加快了经济发展的速度,也创新了经济发展的方式。同样,随着经济的进步、科技的发展,更加具有现代化的社会又对信息技术的发展提出了更高的要求,社会的发展要求计算机技术要不断的进行改革,逐步形成高性能的计算机技术,以满足社会发展的需要。所以说,计算机技术的应用与社会的发展是相辅相成的、互相促进的。要不断的创新计算机技术在生产与生活中的应用方式,真正发挥计算机技术对于人类进步的作用。  相似文献   
79.
运用三阶段DEA模型对我国2011年30个省市的技术创新效率进行实证分析,发现剥离创新环境因素和随机误差后,一些省市的技术创新效率均呈现不同程度的变化。研究发现,知识存量水平、技术市场活跃程度、基础教育投入水平对技术创新具有正向影响,进出口贸易额和第二产业比重却对创新效率起反作用。同时还发现经济越发达的区域其创新效率越低下,因此需要改善管理水平、利用创新环境因素、合理配置资源,提高创新效率。  相似文献   
80.
自2001年我国加入世界贸易组织以来,我国社会主义市场经济的发展速度逐渐加快,同时我国铁路企业也取得了长足进步,但是当前我国铁路行业面临着前所未有的挑战与机遇。企业职工作为一个企业生产经营活动的重要参与者,其素质高低直接影响着企业在激烈市场角逐中的生存与发展,本文就以铁路企业职工素质中存在的问题为切入点展开分析,并提出相应解决策略。  相似文献   
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