as意思有多少     

杨云 《青苹果(高中版)》2011,(10):7-9

as是同学们学习英语的重点单词，也是难点之一。高考中无论是单选还是完型填空常有涉及。本文从as的词性、词义和结构搭配着手，深入探讨其用法，以期对同学们有所帮助。  相似文献   

浅谈班主任的德育工作     

杨云 《中国科教创新导刊》2009,(27):45-45

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。班主任作为一个班级的负责人,既要负责学生的学习,生活,还要负责学生的思想健康和品德的修养,本篇论文是我平时工作中的一点经验。  相似文献   

激发学生思维提高复习课堂效率     

杨云 《中学生物学》2008,24(5):15

进入高三复习阶段，多数学生反映复习课的课堂效率较低，只能大体记住本节课的基础知识，不能和以前学的知识联系起来，不会运用所学知识解决实际问题。为了使学生对所学的知识掌握得更加系统，运用得更加灵活，在课堂教学中激发学生的思维，提高复习课的课堂效率显得尤为重要。下面结合自已多年的高三教学实践，谈几点具体做法：  相似文献   

《蝴蝶梦》     

杨云 《贵州教育》2011,(7):F0004-F0004

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自动取款机智能判定系统软件设计     

杨云  李诗泉 《宁波职业技术学院学报》2012,(5):74-76

为了使储户安全的使用ATM机办理业务,开发了自动取款机智能判定系统,并研究了其软件设计方法。通过采用结构化程序设计方法,使用C51语言编程,自顶向下,逐步求精,完成系统的软件设计,给储户一个比较安全的环境。  相似文献   

Transcendence and Wandering     

杨云  袁英 《海外英语》2012,(11):202-203

Shen Congwen and Thomas Hardy are both known for their regional novels,Hardy for his "Wessex" novels,and Shen Congwen for his "World of Xiangxi" .Both writers display a sense of transcendence and wandering in their female characters.Both Xiao Xiao in Shen Congwen’ s Xiao Xiao and Eustacia in Hardy’ s The Return of the Native transcend the traditions and customs of their times,and experience a consequent wandering.But the ways of the two writers in presenting their heroines is quite different.While Xiao Xiao was mentally active but did nothing except follow the traditional system,Eustacia’ s thought was followed by her own words and actions.  相似文献   

Why is the Use of Films in the ESL Literature Class a Good Idea?     

杨云  彭银梅 《海外英语》2012,(10)

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将“家访”进行到底     

杨云 《小学教学研究》2012,(2):63-64

当今信息化时代,家访这个充满温情的教育名词逐渐淡出了人们的视野。随着现代居住环境的改变和现代通讯方式的发达,老师家访这一传统的教育方式,逐渐被家长"校访""电话""短信"等方式取代。家访难道真的不适应现代社会了  相似文献   

积极心理学取向的高职学生团体辅导应用研究     

杨云  陶嵘 《教育与职业》2012,(29):81-82

文章采用了团体辅导的方法对某职业技术学院学生进行辅导,采用实验组与对照组前测加两次后测的准实验设计,验证团体辅导的效果。结果显示,团体辅导对学生情绪调节、心理幸福感有即时性与延续性辅导效果。这说明了积极心理学理论取向的团体辅导对高职学生心理健康教育工作具有指导意义。  相似文献   

走生活之路 写生活作文     

杨云 《小学教学参考》2012,(22):68

《全日制义务教育语文课程标准》指出:"写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。"可长期以来,我发现学生在记日记,写想象作文、话题作文时文思泉涌、兴趣盎然;然而,完成课本上的习作时,却表现出畏难情绪。这是受应试教育模式的影响,是教师为考而教、学生为考而作的结果。怎样让学生易于动笔、乐于表达,这是作文教学改革的根本。笔者  相似文献