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社会主义核心价值体系与高校思想政治教育发展 总被引：11，自引：1，他引：10
党的十七大报告明确提出了“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力”的重要战略任务,并为如何建设社会主义核心价值体系指明了方向。建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向和内含之义,高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求。两者在逻辑起点、重点针对对象、内容、目标、方法、任务等多个方面具有高度的统一性。应充分把建设社会主义核心价值体系同进一步加强、改进和发展大学生思想政治教育有机统筹结合起来,以社会主义核心价值体系为主线,积极推进高校思想政治教育发展。 相似文献
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[目的/意义] 为提高标签质量，优化社会标注系统的信息服务提供依据，从用户在社会标注系统中与其他用户交互的视角，探讨不同交互特征用户的标注行为差异。[方法/过程] 以豆瓣读书作为社会标注系统研究样本，从标签数量、标签结构、标签语义、标注动机和活跃度五个角度研究豆瓣用户标注行为的分布特征；使用用户的关注人数、被关注人数和使用年限表征其在社会标注系统中与其他用户的关联和交互程度，通过差异性分析探讨不同交互特征用户标注行为的差异，并通过多元回归分析研究交互特征对这种差异影响的程度。[结果/结论] 实证研究表明，不同交互特征的用户间的社会标注行为存在显著差异：与其他用户交互比较强的用户标签数据集包含更多的标签，关注其他用户越多的用户和被越多用户关注的用户所使用的标签数量越多；使用豆瓣读书年限越长的用户，其平均标签长度和标签重用率越大，而其与其他用户的关注关系对其标签平均长度和标签重用率的影响不大；用户的特殊语种标签比受用户的使用年限影响很大，但一个用户被多少人关注不会显著的影响其特殊语种标签比；关注其他用户越多的用户在标注系统中越活跃。由此可见，社会标注系统可以采取措施加强系统中用户间的交互，通过用户间的相互作用规范用户的社会标注行为，从而提高标签质量。 相似文献
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近20年思想政治教育现代化研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
杨增岽 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(1):88-92
通过对1986—2006年CNKI收录的有关思想政治教育现代化的论文进行梳理与分析,可以得出三点结论：1．从研究水平上看,思想政治教育现代化研究仍处于初级水平,多数论述仅仅把“思想政治教育方法手段等的创新”冠之以“思想政治教育现代化路径”来做简单化描述；2从研究范式取向上看,存在从思想政治教育过程环节要素等微观子项性研究和从思想政治教育整体体系完善等宏观性研究两种取向；3．从研究趋向上看,今后思想政治教育现代化研究应由经验性局部型研究向理论性系统型研究渐进过渡。 相似文献
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国家自然科学基金的设立已经10年有余，它所资助的研究项目的创新性如何？文章从调查研究人手，回答了这一令学术界关心的问题，并在此基础上分析了创新性不高的六点原因。 相似文献
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进入"大数据"时代,体量巨大、类型繁多、处理速度快、商业价值丰富的"大数据"信息,使与艺术设计相结合的理性、科学的思想提升到一个新的高度。美术编辑面对新的环境、新的目标,要有新的思路,在既独立于出版物、又配合着出版物的前提下,从非线性思维方式、技术更新意识及用户体验意识这三个方面寻求创新与改变。 相似文献
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杨增岽 《思想政治教育研究》2009,25(3):51-55
马克思主义从诞生、发展到今天指导我国社会主义实践,回望这160多年的历史,我们发现,正因为理论的真正魅力不依靠于“谁能够更好表演”来获得,越是以“小丑”般的心态对马克思主义歪曲刁难嘲讽,反倒是越凸显出马克思主义的强劲生命力？马克思主义从来是在与各种社会思潮的较量中尽显其颠仆不倒的真理性的。今天,在坚持马克思主义基本原理与我国具体建设相结合中发展马克恩主义、发展中国特色社会主义,必须要敢于、勇于、并善于用马克思主义引领当代社会思潮。 相似文献
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杨增岽 《北京教育(高教版)》2009,(6)
高校创业教育是以课堂教学和实践活动为主要载体,以开发和提高就业能力和创业主体综合素质为目标,旨在培养学生尽快适应社会以及未来从事创业实践活动所必备的知识、能力与心理思想品质等素质的一种教育。高校创业教育与思想政治教育互相影响、互为促进。创业教育是思想政治教育的有效载体,思想政治教育是创业教育的重要内容。高校创业教育不能搞成财富至上的教育,而应始终将思想政治教育贯穿于其中,以培养大学生良好的创业品格和正确的人生价值观。 相似文献