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31.
以石河子市为例,通过构建石河子市环境与经济评价的指标体系,利用协调发展的相关计算模型分析了石河子市1990—2005年环境与经济协调发展度的变化及其类型,得出如下结论:石河子市环境与经济发展的协调程度类型总体来看可归类于协调发展类型,从动态趋势而言,1995—2002年以前基本上处于良好协调发展型,2003年处于优质协调发展环境滞后增长型。 相似文献
32.
普通高中教育是基础教育的最高阶段,具有基础性和公益性属性。普通高中教育的普及是经济社会发展、解决我国教育体系结构失衡问题的必然要求,有利于提高整个国民的文化水平和基本素质,促进我国从人口大国向人力资源强国转变。将普通高中纳入义务教育体系是普及高中教育的最有效途径,对于国家经济、社会发展具有长远意义。从世界各国义务教育年限及特点来看,义务教育向高中阶段延伸已成为主要发展趋势。从世界各国公共教育支出占GDP比例来看,我国公共教育支出占GDP比例尚有较大提升空间。我国普通高中义务教育的实现,依赖于国家财政性教育经费的增加及三级教育经费投入结构的优化,依赖于教育经费管理体制的逐步完善,依赖于既有成熟经验的借鉴。 相似文献
33.
随着社会的发展和变迁,新生代农民工已成为农民工群体的重要组成部分。而在这个“我买故我在”的消费时代,消费是实现身份认同的重要方式。作为生产者和消费者的新生代农民工则通过炫耀示差、模仿示同和素质内化等消费行为建构自己的身份认同。 相似文献
34.
杨淑萍 《体育科技文献通报》2006,(4)
研究对象:以西宁市部分没有健身基础,而又渴望减肥的中年妇女40名(年龄30-45岁)为研究对象。研究方法:分组及实验方法。结果与分析:简单的运动,也是最好的运动,正如走步健身,它身心兼顾、简便易行。这也是两组在经过了12周的训 相似文献
35.
杨淑萍 《山西教育(综合版)》2001,(23)
课程实施是课程改革的中心环节 ,教学是课程实施的主要途径。如何有效地实施新课程 ,积极推进教学改革 ,这是需要我们认真面对和思考的一个重要问题。下面就小学数学课程的实施谈几点建议。一、转变观念 ,确立新的教学方式和学习方式转变观念 ,按照课程改革和素质教育的要求 ,确定新的教学方式和学习方式是这次课程改革的前提和必要条件。教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。要转变教学方式 ,教师首先应该明确自己的角色 ,转变自己的角色行为。有这样三种教师教学行为的结构 :教师→知识→学生 ;教师→方法→学生 ;教师→组织学习→学… 相似文献
36.
社会的变革和和谐发展需要构建新的德育体系,遵循新的德育规律,提高德育效果。为此,提出德育目标要突出时代性和现实性,德育内容要强调适应性和超越性,德育方法要体现教育对象的主体性,德育评价要坚持客观性和科学性,以体现出德育体系的现代化特征。 相似文献
37.
青少年行为习惯在各自成长经验中自然形成,蕴含丰富的道德因子,而其成长经验又呈现"多源"与"异质"特征.这意味着学校德育需要与青少年成长经验相连结,寻求异质中的同一德育价值观,这是德育新的生长点.要实现青少年成长经验的德育价值,需重视并挖掘青少年多源和异质成长经验,提升其对自我成长经验的有意注意,并运用叙事德育提高青少年道德省思能力,最终实现其道德人格的培育. 相似文献
38.
青少年行为习惯在各自成长经验中自然形成,蕴含丰富的道德因子,而其成长经验又呈现"多源"与"异质"特征.这意味着学校德育需要与青少年成长经验相连结,寻求异质中的同一德育价值观,这是德育新的生长点.要实现青少年成长经验的德育价值,需重视并挖掘青少年多源和异质成长经验,提升其对自我成长经验的有意注意,并运用叙事德育提高青少年道德省思能力,最终实现其道德人格的培育. 相似文献
39.
数字鸿沟是当代信息社会中一个普遍存在的世界性问题，同样图书馆员之间也存在着数字鸿沟，而且这种现象正影响着图书馆为广大读者提供信息服务的水平和效率，本文列举了我国图书馆员数字鸿沟的表现形式、分析了其产生原因，在此基础上提出了消减馆员数字鸿沟的具体措施。 相似文献
40.
进入21世纪以来中国图书馆学理论研究进入新的高潮,取得了辉煌成绩,但也存在着不少问题。本文就新世纪以来的图书馆学研究现状、问题及对策进行了探讨、分析和研究。 相似文献