排序方式： 共有59条查询结果，搜索用时 953 毫秒
41.
杨金玲 《湖北生态工程职业技术学院学报》2009,(1)
完善而有效的大学章程是现代大学制度建立起来的重要标志。要制定并实施好大学章程必须明确大学章程的性质、内容、制定原则及其重要性等。本文立足这些问题进行探讨。 相似文献
42.
杨金玲 《天津职业院校联合学报》2009,11(3):52-55
单证技能是外经贸职业院校学生的核心技能,单证技能竞赛是全方位锻造学生职业能力和提升职业素质的重要载体.通过举办单证技能竞赛实现了与企业的五个"零距离对接",培养了高技能人才. 相似文献
43.
氢化物发生-原子荧光法同时测定碗中砷和铅的溶出量 总被引：1，自引：0，他引：1
采用氢化物发生-原子荧光光谱法(AFS)同时测定玻璃、陶瓷、不锈钢碗中的砷和铅的溶出量.砷、铅回收率分别为90.22%～101.44%和92.77%～100.62%,检出限分别为0.0041μg/L和0.0023μg/L,精密度分别为0.94%和1.18%.样品中砷、铅的溶出量大小顺序:玻璃>陶瓷>不锈钢.该方法灵敏,准确,快速,检出限低,可用于实验室常规检测;玻璃碗中的砷、铅溶出量显著大于陶瓷和不锈钢碗,故在使用玻璃碗盛放食品时,应避免砷和铅的溶出以免对身体造成损害. 相似文献
44.
杨金玲 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):50-51
建立现代大学制度已成为当代中国大学改革与发展的根本出路和必然选择。这一选择既是大学自身成长规律的客观要求,更是中国社会改革开放走势的必然趋势。在现代大学制度下如何理清政府与大学关系,走创新之路成为促进大学发展的关键。 相似文献
45.
以《进出口单证实务》实训教学为例,对高职院校开放式实训教学进行实践研究与探索,以促进学生的自主学习,改变教师的教学行为,真正实现教学相长。 相似文献
46.
47.
一、翻译主体及其特征
"翻译中的‘主体'与‘客体'之说源于哲学,是两个哲学范畴.笛卡尔、康德、黑格尔和费尔巴哈都将人的理性和感性视为主体".他们认为主体具有以下基本属性:一是自然属性;二是人的自身属性;三是人的社会属性,表现为人不能脱离他对社会的经济形态、典章制度、价值观念等的依附. 相似文献
48.
杨金玲 《大学.研究与评价》2023,(29):19-22
高校主渠道与主阵地协同育人是落实国家教育战略导向性需求和回归高校立德树人本位的应有之义。当前高校存在协同育人的整体观念意识需要进一步加强和改进、协同育人的积极性有待加强、协同育人的机制有待健全等现实困境。只有注重“校内各部门之间”“校内主体间”“校内主体与校外主体之间”的协同,保证协同育人的整体有效性,全面提高育人的质量和水平,才能达到协同育人产生的效果能够整体优于预想的效果。 相似文献
49.
杨金玲 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):32
一、问题的提出当前,中学物理课堂教学的弊端之一,是忽视认知的发生过程,不适当地扩大认识的整理阶段,即以最短的过程、尽量快的速度授完新课,把概念和规律灌给学生,然后挤出大量时间进行解题训练.这种以"先入为主"为特征的课堂教学结构有如下弊端: 相似文献
50.