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101.
102.
"教师走班制"是指在主题驱动下,以一位执教教师为主体,把同一教学内容,在一定区域学校内的同一年级中进行循环教学,在同学科教师的同伴互助下,提高执教教师教学能力,培训该区域教师的校本研训模式。与一般的走班制相比,前者以教师为主 相似文献
103.
以宿迁市新型农业经营主体作为研究对象,重点分析其推动农村三大产业融合发展的重要作用和具体模式。在此基础上,通过实地调研走访,收集宿迁市新型农业经营主体的微观数据,运用双重差分模型分析新型农业经营主体的培育对农村产业融合发展效率的影响。 相似文献
104.
江阴市澄西中学坚持立德树人,传承革命老校的红色基因,构建并完善以“弘毅”校训为核心的精神文化体系,建设校园红色场域,推进红色课程实施,创设红色教育协同平台,构建“弘毅”品格评价体系,从而提升学生核心素养,培育具有“弘毅”品格的新时代奋斗者。 相似文献
105.
专利的创造、保持和转化对于引领行业科技创新和促进国家创新驱动发展战略实施具有重要的推动作用。高等院校聚集着人才、平台和科技成果等创新资源,是国家科技创新体系的重要部分,也是知识产权的产生、管理、转化和保护的重要载体。文章以武汉工程大学为例,以Patentics专利数据库中该校2012-2021年的专利数据为研究对象,对专利申请和授权情况、技术领域、发明人和合作期刊、法律状态、专利成果转化等信息进行统计分析,总结了该校专利发展的现状、经验与存在的问题,提出地方工科院校提升专利质量促进转化运用的建议。 相似文献
106.
概念模型在帮助学生理解生物学重要概念和提高核心素养等方面扮演着重要角色。本文以“内环境与稳态”单元教学为例,采取提供事实性材料、辨析概念、类比迁移、头脑风暴等策略,引发学生对概念模型的积极、主动构建,从而发挥概念模型在生物学教学中应有的价值。 相似文献
107.
2008年上海体育系统以党的十七大精神为引领,认真贯彻上海市第九次党代会和市委九届三次全会精神,深入落实科学发展观,以迎战北京奥运会为核心,以奥运参办工作为契机,聚集各方力量,全面推进《上海市体育发展“十一五”规划》,顺利完成年度各项工作任务并实现新的飞跃。 相似文献
108.
<正>朱自清最为人熟知的散文当属《春》《荷塘月色》《背影》《匆匆》,这几篇或明艳喜人,或清新可人,或哀婉动人,尊其一声“抒情界”的扛把子,“美文圈”的大当家不为过。不过,你可能不知道,以“抒情人设”行走江湖的朱自清,还写了不少幽默、轻快的作品,不仅展示了这位文学大家多样的艺术风格,还给了我们十分有益的写作借鉴。 相似文献
109.
<正>想细节出彩,就要客观描述,少用主观陈述也许是导演和作家身份互补,吴念真是最懂得如何在文章里对事件进行描述,而非用干巴巴的陈述来传递信息的。首先要搞清楚,什么是描述？什么是陈述？很简单——“他害怕极了”,这是陈述;“他的瞳孔忽然放大了一圈,身体不由自主地颤抖起来,随着阴影逐渐逼近,他额头上的汗珠涔涔而下,勉力支撑的双腿似乎随时都要跪倒在地……”这就是描述。 相似文献
110.
为了深层次解析《关于加强全民健身场地设施建设发展群众体育的意见》[1]（以下简称《意见》）的政策内涵,研究将通过文献资料法、内容分析法和数理统计法,运用罗斯威尔与塞戈菲尔德的政策工具理论对《意见》从X基本政策工具和Y统筹协作多元主体两个维度对其政策文本进行分析单元界定、文本编码、计量分析。基于量化分析结果,得出以下结论：供给型政策工具总体使用均衡;需求型政策工具有待补充;环境型政策工具使用“超支”;政策指向明确,政策主体失衡。并提出相应建议：优化供给型政策工具,增强政策的推动作用;增加需求型政策工具,扩大政策的拉动作用;减少环境型政策工具,提高政策落实精准度;全面协调政策指向,促进政策主体均衡化,以期为未来我国群众体育政策的优化与完善提供借鉴与启示。 相似文献