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31.
利用1961~2010年林芝逐年雷暴初日、终日、持续期和月雷暴日资料,分析了林芝近50年雷暴的气候特征,结果表明:林芝属于中雷暴区,年平均雷暴日数为29d,最多可达44d。夏季雷暴最多,冬季很少有雷暴。雷暴主要集中在4~10月,占全年雷暴日数的92.8%,以4月居多。雷暴主要出现在15~19时,占总雷暴次数的72.3%,其中16时出现最为频繁。雷暴平均初日为3月16日,平均终日为10月15日,平均持续期为214d,雷暴年频率为13.2%。20世纪80年代雷暴日数偏少,20世纪70年代最多,20世纪90年代和21世纪初正常。近半个世纪林芝年雷暴日数变化趋势不明显,说明该地年雷暴日数的随机性强。  相似文献   
32.
从引入社会网络嵌入理论,分别从结构维度、关系维度以及认知维度三个方面探讨其对虚拟团队知识共享的影响,并从虚拟团队组织的独特性出发,分析了社会网络嵌入各维度的前置因素,以此作为基础,构建了本研究的初始假设模型。  相似文献   
33.
善之良将     
北宋开宝七年(公元974年),正当宋军将要对南唐国都金陵城发起总攻进入倒计时的关键时候.身为主帅的曹彬却突然病倒了。各路将军们一时群龙无首,不知如何是好,都纷纷跑来探望。曹彬勉强从床上坐起来,面带忧色地说:“我这病呀,并非药物能治.只要大家真心诚意地立个誓言,保证克城之日不乱杀城内一人,病就会自然痊愈。”将军们听了,你看看我.我看看你。面面相觑。这时他们才记起,他们的主帅是一个有着菩萨般心肠的人。  相似文献   
34.
卢竹 《考试周刊》2014,(56):166-167
为了给现代酒店企业培养以实践能力为特色的应用型人才,高职院校在人才培养体系架构上应摆脱传统普通高校培养模式,强调在实践教学、校企合作、"工学结合"、"双证"制度等各方面创新人才培养模式。  相似文献   
35.
本文首先介绍一个代数不等式,然后例说这个不等式在解决一类复杂的多元函数极值问题中的广泛应用.  相似文献   
36.
战国时期,魏国人范雎提出了“远交近攻”的战略思想,获得了秦昭王的信赖。秦昭王不仅封范雎为应侯,聘请他出任宰相,还把从韩国夺取的汝南赐给他,作为封邑。不幸的是,没过几年的光景,韩国又把汝南夺了回去。  相似文献   
37.
他是她心里的伤,根本没有结痂愈合的机会。  相似文献   
38.
李跃  吴琼  苏瑞竹 《图书馆》2021,(2):49-56
对现阶段国内外信管院系信息素养教育实践展开深入分析,有助于指导图书馆工作实践和推动信息素养教育的转型与发展。通过对国内外12所iSchools院校的网络调研,获取信息素养教育的正规与非正规学习的类型和方式,梳理信息素养教育体系、要素与前瞻。该研究认为信息素养教育体系包括3个大要素和11个小要素,指出信息素养理论基础研究、职场信息素养教育研究、非结构化与全数据获取研究、公共卫生与个人健康信息研究将会是未来信息素养教育的发展趋势。  相似文献   
39.
我们在年幼的时候都曾拥有梦想.可能是喜欢父母身上笔挺的制服、或许是影视剧里一个潇洒的回眸、又或者是他人口中的一句"羡慕",让你锁定并开始了对某个职业的向往.然而,那个时候的梦想仅是从"喜欢"出发,并没有考虑过太多可行性.  相似文献   
40.
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