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刍议职业教育的"昂贵性" 总被引：1，自引：0，他引：1
国内学界有人认为职业教育具有"昂贵性"的特征是不准确的,这是由于职业教育的成本既有国家之别、学校之分,又有专业之差、观念之异,还有职业教育与普通教育相互渗透的内在关联,不能笼统地简单论断. 相似文献
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文章分析蔡元培军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的内涵及其在不同视角下呈现不同的思想形态.并阐述"五育并举"观形成的文化动因、实践根由及哲学基础,揭示其思想渊源.进而.阐明"五育并举"观的实质.同时,对"五育并举"观的内涵进行语义上的辨析,论述其存在的不足及其所遭逢的社会境遇.并指出"五育并举"观及其践履所具有的历史意义.最后,阐明"五育并举"观的当代启示,揭示"五育并举"观丰厚的精神力量. 相似文献
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职业教育虽偏重个体生计、一技之长、经济发展的考量,但它仍然具有一定的教育价值关怀:职业教育目的中渗透着人文精神的元素,职业教育专业中具有一定的道德诉求,职业教育发展蕴含着可持续性,职业教育具有一定的社会服务功能. 相似文献
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汤广全 《玉溪师范学院学报》2003,19(8):49-51
蔡元培教育思想的核心是人格教育。他的人格教育的思路是 :把德、智、体、美 4种教育看作一个整体 ;把国家富强、民族独立与健全的人格教育结合在了一起 ;把传统的思想教育资源(如独立不惧、安贫乐道、同情心等 )与外来思想观念 (如个性、自由、平等、博爱等 )结合在了一起 ;把宏观的制度保障与微观的教育机制结合在了一起 相似文献
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汤广全 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(4):57-63
30年来,儿童哲学理论研究与实践探索在我国取得了一定进展,回顾与总结前人的研究成果,借鉴其学术经验与智慧,反思其研究与探索轨迹,并进行评价与创新,对于儿童哲学教育的健康发展具有重要意义。文章主要阐释儿童哲学的文献概貌、儿童哲学的翻译介绍、儿童哲学的概念阐释、儿童哲学研究的可行性与必要性、儿童哲学的实际运用与中国化及儿童哲学的研究综论。 相似文献
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汤广全 《淮南师范学院学报》2007,9(1):64-66
北大学子对“北大之父”蔡元培及其思想的了解究竟处于什么状态,为此进行了一次专门的调查。结果表明,被调查者对蔡氏及其教育理念把握不够:常识理解不到位,批判性思维有所欠缺。 相似文献
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汤广全 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(1):90-92
宋代书院促进文化学术的功能非常有限,主要是它的“官学”性质、儒学情结制约了学术文化发展的空间。 相似文献
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当下,哲学教师的职业思维素养存在着重说教轻智慧、重传授轻思想、重末流轻本质的困境.哲学教师的职业思维素养应本着独立人格的养成、思想自由与兼容并包的通则,朝着如下路径发展:知道自己无知、培养广泛的学科兴趣、锻造良好的思维品质. 相似文献
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研究生教育质量的一个重要指标在于教育教学中创造性思维的培养.而创造性思维的培养离不开课程教学中批判性思维的煅造.职业教育原理课程中诸如“终身职业教育”的概念、职业教育“昂贵性”的判断、职业教育理论贫困的命题等有待辩明与厘清,这是批判性思维在研究生课程教学中的具体运用. 相似文献