论新课程背景下的新型师生关系     

马文娟 《成才之路》2011,(30):4-5

本文以新课程改革为基本立足点,着重从构建新理念、改革旧方法、坚持互尊重三个方面来阐述这种新型师生关系。  相似文献   

虚拟现实技术在测绘学相关实践教学中的应用     

朱春晓  张玉娟  霍春玲 《林区教学》2011,(1):85-86

测绘学科实践教学在整个教学过程中非常重要,对传统的测绘学实践教学方法进行探讨,阐述了传统实践教学存在的问题,基于这些问题,将虚拟现实技术与测绘学相关实践教学相结合,论述建立虚拟测绘实验室的意义。  相似文献   

论我国企业人员培训存在问题及对策     

孟凡平  王水林 《现代企业教育》2011,(23):291

企业培训是企业发展的动力,是企业发展的重要环节。企业培训在企业人力资源管理与开发中起着举足轻重的作用。企业培训的根本目的是要培养一批高素质人才,提高现有人才的能力,不断增强企业的核心竞争力,使企业在竞争中立于不败之地。  相似文献   

不“下水”,何以知深浅——探究,教师应在学生之前     

马水娟 《教育实践与研究》2011,(5):53-54

许多科学课教师认为小学科学课程教学内容比较简单,没有在学生探究之前先行＂下水＂预演,致使课堂教学中意外频发。为了顺利地开展课堂教学,教师的探究应在学生之前,以了解探究中可能出现的问题和教学难点,更好地把握探究教学,提高探究教学效果。  相似文献   

试析高校学生管理工作中的柔性管理     

夏亚娟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(3):27-29

社会主义市场经济的冲击、中西方文化交流的日益增加,使得高校学生在思想上、行为上也随之发生了相应的变化,从而给高校学生管理工作提出了新挑战。文章针对我国现阶段高校学生工作存在的问题,提出高校学生管理工作中柔性管理的特点、原则及策略。  相似文献   

浅析如何促进广西高校专利工作     

秦志东  廖勇  奉娟 《高教论坛》2011,(11):88-91

本文结合广西高校专利工作现状,分析了广西高校专利工作方面存在的问题及原因,并提出了如何促进广西高校专利工作再发展的思路和建议。  相似文献   

以色列科技创新体系对中国创新发展的启示     

董洁  孟潇  张素娟  李群 《科技管理研究》2020,40(24):1-12

  相似文献   

沉默的螺旋理论在社交网络媒体中应用机制分析     

蒋大平  王洪娟  刘春萍 《内蒙古科技与经济》2020,(23)

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医学化学课程形成性评价改革探索     

郭丽菊  李艳娟  杨婷  李映苓 《科教导刊》2023,(4):30-33

医学化学课程长期以来主要采用传统教学法,并以期末考试为主的终结性评价考核学生,实践证明,终结性评价方式存在一些弊端,无法有效发挥“以考促学”之功效,更容易导致学生不重视课程,不理解知识,更不能学以致用。形成性评价是一种过程性评价,其具有“促学功能”,旨在督促学生学习,提高学习效果。将雨课堂和形成性评价有机结合,既能利用现代化教育技术改善教学,又能充分发挥形成性评价的作用,提高教学效果。利用雨课堂探索医学化学课程形成性评价改革,可达到以评促学、以评促教、以评促改的目的。  相似文献   

电刺激C2C12细胞构建运动损伤修复模型     

郑娅雯  袁梦  刘秀娟  张欣 《当代体育科技》2023,(34):1-3

电脉冲刺激（EPS）是研究收缩诱导运动性适应的主要工具,为探究电脉冲刺激对C2C12细胞蛋白表达和代谢的影响,并观察刺激后的指标恢复变化,试图建立骨骼肌C2C12细胞运动损伤修复模型。将C2C12细胞培养和分化为肌管后,根据电压强度不同分为4组：C组（对照组）、V1组（10V）、V2组（23V）、V4(40V),在相同频率20 ms、1 Hz条件下电刺激40 min,尝试诱发C2C12肌管细胞的收缩与损伤,按恢复时间点收集0h、2 h、4 h、8 h、24 h、48 h后的细胞培养液和细胞,分别检测肌酸激酶（CK）活力、乳酸脱氢酶（LDH）活性和丝裂原活化蛋白（P38）含量变化。结果显示,40 V组C2C12细胞经过电刺激后,P38含量极显著增加,CK活力极显著增加,LDH活性极显著增加,并随着恢复时间延长而逐步减少。故在40 V、40 min、20 ms、1 Hz的方案下,电刺激C2C12细胞可以构建骨骼肌运动损伤模型,且这种损伤在此后4～8 h内得以恢复。  相似文献