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刘春萍 《湖北广播电视大学学报》2007,27(3):106-107
出土战国文献中出现疑问代词“何”的主要有《上海博物馆藏战国楚竹书》、《郭店楚简》、马王堆汉墓帛书中的《战国纵横家书》、银雀山汉简中的《孙膑兵法》,通过定量和定性分析,讨论了出土文献中疑问代词“何”的数量与频率、询问功能与句法功能。 相似文献
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刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
新的课程标准强调以学生发展为本,倡导动态生成的课堂教学形式。这就要求教师在课堂上,要以学生有价值、有创见的问题与想法为契机,因势利导,及时调整预设的计划,遵循学生的学习规律展开教学。动态 相似文献
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《庄子》中的疑问代词"何""谁""孰" 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春萍 《安阳师范学院学报》2005,(4):41-43
<庄子>中疑问代词使用十分丰富."何"及"何"字结构的用法及分布;"谁""孰"在使用频率、指称义、功能组合、表达语气等方面的异同,战国时期某些方言中"谁""孰"在语法功能上存在着互补关系. 相似文献
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本文对《论语》中的第一人称代词进行定性和定量的分析，并从使用对象、句法功能、称数三个方面对第一人称代词“吾”“我”“予”“朕”进行具体的讨论和研究，以考察它们在这三个方面所呈现的差异及其原因。 相似文献
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刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):56-57
自学能力是所有能力中最重要的一种能力.小学阶段最重要的是使学牛学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法.为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学牛的潜能.勇丁放手,把培养和发展学牛独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学牛课前预习、课中自学、课后复习.…… 相似文献
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刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):56-57
自学能力是所有能力中最重要的一种能力.小学阶段最重要的是使学牛学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法.为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学牛的潜能.勇丁放手,把培养和发展学牛独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学牛课前预习、课中自学、课后复习.…… 相似文献
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财会人才除了要有精湛的专业知识水平外,还要有高尚的职业操守。良好的会计职业操守的形成有赖于教育。财会课堂是培养和造就未来财会人才的摇篮,也是培育和渗透财会专业操守意识的首要阵地。在这个阵地上,我们财会教师一定要重视财会专业操守意识的课堂培养。 相似文献
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自1847《简·爱》出版以来,众多的文学研究者已从不同角度对夏洛蒂及其《简·爱》做出了相关研究。不论是读者还是文学批评家都比较倾向于认为夏洛蒂是一位独立、自尊、自强的维多利亚时代新女性形象,然而却少有人注意到夏洛蒂独立自强的背后其实纠缠着她自身强烈的自卑心理,尤其是外表的自卑心理。本文将主要运用阿德勒的个体心理学理论解析夏洛蒂的外表自卑心理及其在小说《简·爱》中的投射,进而揭示这种自卑心理形成的文化心理原因。 相似文献