《庄子·盗跖》(一)的寓言特色     

王青山 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1992,(3)

庄子,名周,生活于我国春秋中叶,“他不仅是一位出类的思想家,而且是一位拔萃的文学家。”①在中国历史上,庄周以其宏深、玄妙的思想,汪洋恣肆的文辞著称于世。他的文学成就突出地表现在他的寓言上,“其著书十余万言,大抵率寓言也。”(司马迁《老庄申韩列传)庄子是我国寓言文学的先驱。我国寓  相似文献   

中国高中生留学地选择意愿的经济学分析     

周金燕  王青山  刘云波 《学科教育》2013,(6):82-90

随着高等教育的国际化,中国的留学热持续升温,并趋于低龄化,高中生开始成为出国留学的主要潜在群体之一。那么他们将会去哪里留学？他们在考虑留学地的时候又会受到哪些因素的影响？在回顾消费者选择理论和人力资本投资理论的基础上,一项研究通过建构一个解释留学地选择的消费和投资混合模型,并应用中国高中生大样本调查数据,对上述问题进行了回答。研究发现,高中生选择留学地,不仅会考虑不同留学地所能带来的投资性效用,也会考虑在不同留学地上学的消费性效用,并且不同群体选择留学地时,还会受到家庭背景、学术能力、个人特征等方面的约束和影响。  相似文献   

《我若为王》教学设计     

王青山 《现代语文》2008,(1):84-86

一、导入 （投影诗歌）唐末农民起义领袖黄巢有一首诗《题菊花》：“飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。”（点击）黄巢在诗的最后两句表达了有朝一日为王之后的梦想——希望菊花与桃花一样能够享受春天的温暖。在中国现代文学史上有一位作家也曾经作过一次“帝王梦”,（点击）今天让我们一起走进他的杂文《我若为王》,看看他有什么样的愿望和理想。  相似文献   

毛泽东的晚年忧患和文化大革命     

王青山 《广西教育学院学报》2004,(3):101-104

心理需求和满足的矛盾是忧患意识产生的根源.建国后毛泽东自身的责任感和使命感,对未来美好世界的期盼和追求,在这些基础上产生的忧患意识与"文革"的发动有着密切的关系.  相似文献   

18年搀扶老师圆一生的梦     

李统兴贺迪清  王青山 《湖南教育》2004,(9):42-43

在海拔1200多米的安化县云台山上,有一个名叫吊藤岩的小村落,全村230人,40多年来, 从这里先后走出大中专毕业生41人, 博士生2人。这些成绩与当地一名残疾老师仇金中是分不开的。仇金中,吊藤岩小学的校长, 也是这所学校几十年来惟一的老师。1985年,因一次意外造成腰椎骨折而不能  相似文献   

医学硕士研究生创新培养策略研究     

王青山  金光春  李言君  王晶 《教育教学论坛》2013,(6)

培养具有创新能力的医学人才是医学研究生教育的根本目标。研究生创新能力的培养和提高贯穿研究生教育的自始至终,需要学校管理部门、导师、研究生三方的密切配合和共同努力,通过改革教育环境和观念、强化科研实践、重视论文质量三个主要培养途径,从而达到培养出具有创新精神的创新性医学人才的目的。  相似文献   

基于文献计量的我国微信研究述评     

任湘  王青山 《图书馆学刊》2015,(4):121-124

通过cNKI中国学术文献网络出版总库的检索平台,以2011-2014年公开发表的微信研究论文为研究对象,通过文献计量分析法和内容分析法,梳理我国微信研究现状：研究热潮不断攀升、研究群体以高校为主、研究层次与学科专业百花齐放、刊登微信研究的核心期刊较少。期待经济学、社会学、教育学等领域对微信研究更深更广的拓展,也期待更多基金委对微信研究给予资助,以提高微信研究的质量。  相似文献   

去绝对值符号五法     

王青山  王世存 《中学教与学》1997,(10)

解含绝对值题目的关键在于如何去掉绝对值符号。本文在定义法的基础上,归纳出去绝对值符号五法,供读者参考。 1.取零法 例1 解方程|x-1| |x-2|=1。 解:当x≤1时,原方程化为  相似文献   

运用自学辅导教学法 培养学生的自学能力     

王青山 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(3)

自学辅导法是培养学生自学能力的有效方法,它采取“启、读、练、校、结”相结合的教学模式,培养学生独立思考、自我组织,自我检验,自我监督以及善于运用知识解决问题的能力。走自辅之路、育创新人才。  相似文献   

土法防治作物病虫害二十法     

王青山 《内蒙古科技情报》1990,(3):12-13

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