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“十一五”期间江西高等教育发展规模的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
国内外相关研究表明,高等教育规模与该国或该地区的经济发展状况呈现高度相关,高等教育发展过于超前或滞后,都不利于经济的发展。从时间序列的角度,选取上世纪90年以来的相关统计数据,通过回归模型的分析,证明江西目前高等教育规模基本符合本省经济发展水平要求。随着经济的腾飞,在未来五年,江西高等教育规模还将有较快的发展。 相似文献
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在国外或者境外的大学,学生非学术性活动及其管理一般被称为“学生事务管理”,在我国内地一般将其称为“学生工作”。就两个概念的内涵来看,“学生事务管理”的概念形式更为符合现在高校管理的发展趋势。学生事务管理内容丰富、涵盖面广,牵涉到学生学习、生活、活动等各个方面,任何一方面的缺失都将降低学生事务管理的效率,制约学生事务管理的顺利进行,最终使得学生事务管理无法达到其应有的效果。系统科学认为,任何系统都有一个组建的过程,无论是系统整体与要素、结构与功能、反馈与调节、层次与层次、系统与环境等关系,都具有动态的性质。… 相似文献
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本研究以419名四年级到六年级学生为被试,考察了学业成绩、父母学校效价和积极情感、消极情感之间的关系。结果发现:(1)对男生群体而言,父母学校效价在学业成绩预测积极情感时起调节作用,父母学校效价高的学生,其学业成绩能显著正向预测积极情感表现,但父母学校效价不能调节其学业成绩与消极情感的关系;(2)对女生群体而言,其学业成绩能显著正向预测积极情感表现,也能显著负向预测消极情感表现,但父母学校效价对学习成绩与积极情感、消极情感的调节作用均不显著。这个结果说明,父母学校效价对学习成绩与积极情感之间关系的调节作用存在性别差异。 相似文献
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义务教育质量关键影响因素监测框架的构建是开展大型义务教育质量监测的重要基础性工作,是影响因素监测工具编制的依据。构建我国义务教育质量关键影响因素监测框架应对框架立足点、构建原则、内容设计、学科属性、检验论证、操作应用等方面的问题充分考虑,以使构建的关键影响因素监测框架能够实现现实性与前瞻性相统一、政策性和科学性相统一、全面性与指向性相统一、一般性和特殊性相统一、对代表性横断数据和纵向追踪数据均有显著预测力和规范性与实用性相统一。 相似文献
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记忆心理学研究发现,测试不仅是评价先前学习效果的手段,它还可以改变长时记忆中的信息。与简单重复学习相比,学习过程中进行一次或几次不给予任何反馈的测试能显著促进学习内容的长时保持。测试对学习的促进获得了多方面实验证据的支持,对此研究者也提出了不同的理论解释,包括侧重于理论机制的记忆失用新理论和强调内在机制的精细提取假设。影响测试促进学习效果的因素则包括了测试次数、测试间隔时间、测试形式及测试后反馈等四个方面。在当前教学实践中,需要重视测试本身对学习的促进作用,如教师要学会合理利用课堂测试,培养学生学会和使用自我测试的学习策略,在设计教材与各类辅导书中的习题以及开发多媒体学习软件时要充分利用测试促进学习研究的发现等。 相似文献
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如何提高作文批改与讲评的效率,是我们亟需思考的一个问题。分析起来,作文改评效率不高,主要存在以下几个方面的问题：一是头重脚轻。我们会不遗余力地进行写作指导,会细致入微地批改作文,但是,往往对写作讲评环节思考不多,着力不够。由于讲评环节的轻描淡写,批改过程中发现的经验教训,难以成为学生写作的有效资源。 相似文献
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青少年正处于身心迅速发展的重要时期,他们的智力水平、情感体验和知识经验等都在这一时期有了飞速的发展,是人格发展和培养的关键时期,我们的教育要抓住这个有利时机加强青少年的人格培养。近几年来,我国的教育工作者也非常重视学生的人格素质的培养,采取了一些有力的措施,取得了一定的成绩,但在实施过程中也存在着一些误区和不足。 相似文献
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采用问卷调查法,从南昌大学抽取样本,调查发现大学生家庭教育内容有偏差,生活琐事、身心健康和就业择业方面偏多,性教育和专业方面偏少。另外,对城市和农村大学生的家庭教育内容进行卡方检验发现：在专业知识、人际关系和理财能力等方面存在显著差异,而在性教育、社会责任等方面不存在显著差异。针对结果分析原因,有助于家庭教育的开展,促进大学生成长。 相似文献
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本研究通过对273名商业银行员工的调查,旨在探索组织文化与离职意向的关系,扩展员工离职意向研究的视角,同时考察商业银行组织文化水平和员工离职意向的状况,测查组织文化水平对离职意向的影响是否存在阈值效应,以便为管理者保持银行健康的人员流动率提出适用性策略。结果表明:商业银行组织文化水平和员工离职意向在性别、年龄、学历和工龄四个人口学变量上均不存在显著性差异;商业银行的组织文化水平与其员工离职意向之间存在显著的负相关;组织文化水平对员工的离职意向具有负向预测作用;组织文化水平对员工离职意向的影响存在阈值效应。 相似文献