全文获取类型
| 收费全文 | 78篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 58篇 |
| 科学研究 | 6篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2020年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 1篇 |
| 2012年 | 1篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 2篇 |
| 2008年 | 2篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 4篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有81条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
何桂粦 《武汉体育学院学报》1979,(1)
在我院的体操教学中,过去存在的一个主要问题是将不同技术水平的学生编莅一起上课,一实行一个进度,提出一个要求,规定学完三年一起毕业。采取这种“一刀切”的办法,使技术水平较高的学生的才能受到了限制,感到“吃不饱”;而技术水平较差的学生又常常埋怨“吃不了”,因此,影响他们的学习积极性,浪费了不少宝贵的学习时间。针对以上问题,根据高教六十条“高等学校要试行‘学分制’”的要求,结合我院的教学实际,我们在七六级第五学期的普修体操教学中实行了统一要求、区别对待的方 相似文献
72.
滑步与最后用力动作的衔接,历来是背向滑步推铅球技术教学的关键。本文根据生理学和力学原理,以本院体育系学生为研究对象,利用斜板进行背向滑步推铅球技术教学的实验研究,促使学生在学习背向滑步推铅球的技术中形成滑步和最后用力技术的有效结合,掌握正确的完整技术,从而提高教学的质量与效果。 相似文献
73.
根据党的教育方針,我院培养目标,以及教育計划的要求,結合以往执行1959年体操教学大綱的实际体会,我們对新旧大纲的要求、內容、学时的比重……等进行了此較詳細的分析和研究,我們认为新編体操教学大綱注:是比較符合我院体操教学实际的。首先,新大綱上貫彻培养目标的在方向比較明确。在总的任务提法上比过去更加明确和具体。例如:1959年編的大綱中所提出的体操教学的总任务是:“要系統地学习体操理論和教学法,掌握体操的基本技术,获得体操教学和組織工作所必須的知識、技能和本領”。而新編大綱提出的是:(1)使学生重点掌握体操主要項目的基本技术,并較全面 相似文献
74.
何桂粦 《武汉体育学院学报》1963,(3)
体操是一项动作复杂、内容丰富而多样化的非周期性运动练习;它除了靜力性練习以外,还包含了动力性練习。体操动作要求具有特殊的节奏性;时而快,时而慢,时而停顿,节奏准确严格,动作变化多端。从运动的方式来說,有个人練习和双人練习,还有团体练习和对抗性練习。从肌肉活动的形式来说,既有等張收縮,又有不少等长性收縮。由于各个項目的动作結构、节奏和性質有很大的差异,因此从事体操練习时,对人体的机能影响是不一样的。在体操教学中,如何根据体操动作的性 相似文献
75.
近两年梅州山区实行农村股份合作制，发展比较健康。从组织形式看，有扩股集资、售股集资、优势互补联合式。从发展的特点看，是新形势下农村公有经济理顺产权关系和经营方式的创新。有些企业由于集资打破社区、行业及所有制不同的界限，实现生产要素优化组合，资源合理配置，从而推动了集体经济的较快发展，提高了经济效益。 相似文献
76.
郑春粦 《中小学实验与装备》2014,(1):17-18
正创新能力的培养对提高学生综合素质具有十分重要的作用,当今社会提倡素质教育,学生综合素质的高低决定学生一生的发展。生物学是一门以实验为基础的自然科学,注重把课堂上学习到的理论运用到实践当中。生物学的发展史与实验紧密相连,而生物实验在生物教学过程中扮演着一个十分重要的角色。在生物实验教学中渗透着创新能力的培养,可以使学生在潜移默化的教育中持续提高自身的创新能力,从而提高学生的综合素质。 相似文献
77.
基于对原有语文评价制度的全面审视,我们探究了新的语文课程考核评价方法,体会到了新方法让我们的老师和学生真正跳出“应试教育”的圈子,冲破考试的“围城”,还学生一个广阔的空间。如何才能冲破这个圈子呢?我们认为:关键是要把握以下几个要点。一、转变教师旧观念,树立课程新理念进行语文形成性考核评价的探究,首先要教师树立正确的理念:“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”从发展的角度去看教育的未来,消除多年来以考试为“核心” 相似文献
78.
密切漳台旅游合作交流研议 总被引：1，自引：0，他引：1
漳州与台湾血缘、地缘、文缘、商缘、法缘关系密切,开展旅游合作与双向交流优势明显,潜力巨大。但漳州需要做出新改进、拿出新举措,整合对台旅游优势,才能更进一步密切漳台旅游合作交流,把漳州构建成海峡西岸对台旅游的重要平台。 相似文献
79.
艺术细节来自生活细节,它对刻画人物性格再现生活场景,以及引导情节的发展,均起着举足轻重的作用.现实主义创作,要求忠实地反映自然现象,社会现象以及人的内心世界.作品反映的这些内容主要表现在作品的艺术细节上;作品是否有血有肉,主要表现在作品的艺术细节具有无可辩驳的真实性上.忽视艺术真实性的作品,不但失去读者的信任,而且有碍文学创作的健康发展. 相似文献
80.
电力拖动控制线路安装与维修是技工院校机电技术应用专业核心课程,针对企业对机电技术应用专业技能人才的岗位要求,提出了基于企业工作任务需求为导向的电力拖动一体化教学改革:选取典型工作任务构建全新教学内容;以元器件选择、电路设计、安装调试为主导的考核模式的实现;企业7S管理制度要求列入教学考核评价体系。通过教学改革,全面提升了学生的职业能力和职业素养。 相似文献