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191.
韦琴琴 《学会》2003,(1):19-20
高等师范院校学会工作的改革是新世纪我国高校科研战略部署以及整个教育体制改革的一个重要内容。中国加入WTO以后 ,面对开放教育市场的挑战 ,高校学会要适应新形势的要求。高师学会是群众性的学术团体 ,人员多为兼职工作 ,不同程度地存在着挂靠单位重视不够 ,投入经费不足的问题。如何走出学会工作的“瓶颈”峡谷 ,就要加强学会科研队伍的自身建设 ,主动参与经济建设 ,以增强学会自身的活动 ,在改革中壮大发展学术组织队伍。高师学会多数具有潜在的科技能量 ,但活动经费不足、学会工作不受足够重视、工作量制定偏低。怎样解决这类问题 ?…  相似文献   
192.
传统知识观给通识教师的教学带来了极大的困境,然而信息时代下的新知识观和通识教育实质之间却存在相同的旨趣,与此同时信息技术也对通识教师本身产生重大的影响.当代通识教师摆脱教学困境的核心途径就是转变固有知识观和教学中的角色定位.  相似文献   
193.
曾经看到这样一句话:"得阅读者得天下。"于丹曾在央视《百家讲坛》用七天时间与读者、观众分享她的《论语》心得,一时间,著书畅销、讲座爆满,全国掀起一股阅读古代经典的热潮。读她的《论语》心得成为人们的心灵鸡汤,甚至心灵盛宴。我想:如果于丹对《论语》没有烂熟于心,怎会信手拈来,随口引用。  相似文献   
194.
一、学习性区角活动组织的原则 1.适宜性原则。学习性区角活动环境的创设、材料的提供、观察指导等要适合各年龄段幼儿的身心发展、认知结构水平等特点,要顾及幼儿已有的生活经验、知识积累、参与兴趣和活动能力,同时环境中的刺激因素要适度,既不要统一模式显得单调呆板,也不要过于杂乱,不突现主题,令孩子手足无措。  相似文献   
195.
《高中语文课程标准》如是界定语文学科的性质:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。这就为  相似文献   
196.
将"领会教学法"引入初中篮球教学,尝试运用从整体开始学习新课程来改变传统的教学模式的教学实验研究,结果表明:"领会教学法"符合现代中学体育课篮球教学的学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。  相似文献   
197.
有效的课堂是快乐的,快乐在合作,快乐在发现,快乐在表述,快乐在解决,快乐在展示,快乐在创造。老师,就是唤起学生快乐的人,就是为学生制造快乐的人,就是引导学生发现和创造快乐的人,为学生搭建快乐舞台的人。  相似文献   
198.
在封建社会反腐法制史上,清朝防止群体性腐败法律制度占有重要的地位。其具有完善的内容,结构体系比较完整,具有提前抑制腐败圈的形成、瓦解已存在腐败圈的作用,是以控制社会关系为基本思路的防止群体性腐败的法律制度。  相似文献   
199.
摘要:目的:探讨间歇有氧运动激活心梗 (MI) 大鼠肾脏miR-21及下游通路TLR4/NF-κB 抑制肾脏炎症反应的作用。方法:3月龄雄性SD大鼠40只,随机选取12只为假手术组 (Sham),Sham组大鼠实施假手术; 28只大鼠结扎心脏左冠状动脉前降支 (LAD),构建MI模型,术后存活24只,随机分为心肌梗死组 (MI)和心梗+间歇有氧运动组 (ME),每组12只。ME 组术后1周进行跑台适应性训练:15 m/min,30 min/d,共5 d。正式训练以10 m/min速度运动10 min,之后以25 m/min×7 min和15 m/min×3min依次交替进行,最后以10 m/min速度运动1 min,运动总时间为60 min。以上训练方案每周5 d,训练至8 周结束。训练结束后次日腹腔麻醉,血流动力学测定各组大鼠心功能,ELISA法测定尿液NAG和KIM-1和肾脏IL-6和IL-10表达,RT-qPCR 检测肾脏miR-21表达,Western blot 检测肾脏TLR4和磷酸化NF-κBp65 蛋白表达。结果:心梗大鼠肾脏功能受损,肾脏炎症因子IL-6增多,抗炎因子IL-10减少,尿液NAG和KIM-1水平升高。间歇运动可显著改善心梗大鼠肾脏功能,降低肾脏IL-6水平,增加IL-10水平,降低尿液NAG和KIM-1水平,上调肾脏miR-21的表达水平,抑制TLR4和NF-κB磷酸化水平。结论:间歇运动可显著增加心梗大鼠肾脏局部miR-21表达,抑制其下游TLR4/NF-κB信号通路,抑制肾脏炎症反应,改善肾功能。  相似文献   
200.
对exchange环进行了推广,研究了单边exchange环的扩张,讨论了Morita系统环,形式三角矩阵环和上(下)三角矩阵环的单边exchange性质.  相似文献   
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