广西县域农村学前教育及其发展机制的现状分析     

袁旭 《学前教育研究》2012,(7):31-34,39

机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善;乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障,但运作经费还不足;管理上还比较混乱,管理制度建设不足。应从把握学前教育办学体制改革的本质,加强政策跟进措施的研究,加强制度之间的联动三个方面推进县域农村学前教育的改革和发展。  相似文献   

基于词形模糊归并的英文同义关系发现研究     

宋培彦  袁旭 《数字图书馆论坛》2012,(12):53-57

同义关系是构建知识组织系统的重要方面。从词汇语义学角度对术语同义关系类型加以界定,采用词形还原工具Norm获得英文术语原形,获得同义词候选集,进而基于词形模糊归并模型确定同义关系。实验结果表明,基于词形的模糊归并有助于提高术语同义关系的构建效率。  相似文献   

变革期幼师院校转型战略选择与规划框架——以广西幼儿师范高等专科学校为例     

袁旭 《高教论坛》2012,(6):3-6

在深入分析变革期幼师院校战略环境、内部条件基础上,提出学校十二五规划的增长型总体战略,以充分利用学校外部机会和内部优势．规避外部威胁,克服内部薄弱环节。走特色化之路。介绍了增长型总体战略指导下的学校规划框架。  相似文献   

高职院校教育管理的探究     

袁旭 《新疆教育》2013,(7):175-175

随着高职院校教育管理的不断更新,以人为本的高职院校学生管理理念深受各方赞誉,确实是一个值得研究的新课题。以人为本理念求我们在教学管理中一切从学生的实际需出发。以学生为中心,为学生做好服务。  相似文献   

农家书屋管理员模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁旭  田蕊  李甜  张雪成 《图书馆学刊》2010,32(2):12-14

立足于对安徽省寿县14家农家书屋的实地调研,指出管理员在农家书屋整个工程中的地位,分析当前的管理员模式,进而在比较中综述管理员模式。最后从不同主体的角度对管理员模式的优化提出若干建议。从农家书屋管理员模式的角度探讨农家书屋的长效发展问题。  相似文献   

云计算环境下电子书包教育应用创新研究     

袁旭 《中国教育技术装备》2015,(6):39-40

针对云计算环境下的电子书包教育应用创新进行研究,以期对电子书包在未来教育中的应用提供指导。  相似文献   

如何让小学低年级学生真正理解除法     

袁旭 《黑龙江教育》2014,(12)

小学低年级学生刚学习除法时,由于理解除法有一定困难,多数同学"看似"会了,其实不然。从教材的编写,到一般的教学组织,笔者认为没能做到让低年级学生真正理解除法,本文从一线课堂的实践出发,总结了如何让低年级学生真正理解除法。  相似文献   

浅谈国家“文科基地”图书资料室建设     

袁旭 《贵图学刊》2001,(2):12-13

根据“文科基地”的任务要求，建设一个与之相适应的图书资料室，因此，增大经费投入，广泛征集图书，建立特色学科资料中心，提高管理人员素质，以满足科学科研的需要。本文是“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”的图书资料建设的经验总结。  相似文献   

基于理念的高等院校发展战略定位研究技术路线     

袁旭 《高教论坛》2013,(9)

高等院校发展战略定位研究的技术路线决定着战略定位的合理性、科学性。本文分析带理念的技术路线,力求院校发展理念能够通过技术路线在定位规划中得以体现,在实践中能产生有效的引领和推动战略落地,包括外部环境与内部条件分析的技术路线、总体战略选择与使命凝练的技术路线,最后给出一个院校定位规划研究案例。  相似文献   

学科专业立体结构调整模式及运行机制初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁旭 《中国高等教育》2003,(11)

科技、经济、社会及教育本身的迅猛发展使高等教育 面临前所未有的机遇和挑战。为适应这种需要,加大学科专业结构调整力度主动适应需求变化已成为人们共识。学科结构调整,既要注重学科知识体系的相对稳定,又要响应学科发展与现实需求的快速互动,从而  相似文献