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高等教育大众化视野下我国社会各阶层子女高等教育入学机会差异的研究 总被引：22，自引：0，他引：22
在对我国部分省市区高校在校学生家庭所处社会阶层调查的基础上,从以职业分类为基础的社会阶层和以父母受教育程度为代表的家庭文化资源两方面着手分析,探讨不同社会阶层子女在高等教育入学机会方面存在的差异,发现目前公办高职院校是缩小各社会阶层子女入学机会差距的突破口。 相似文献
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高校课程具有反映和传承科学技术知识的基本特性。不同历史时期，科学技术的发展，引发了高校课程的变革。通过对近代科技革命进程中大学课程演变的历史考察和知识经济时代的特征分析，提出了知识经济时代高校课程改革的一些思考。 相似文献
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法国著名的哲学家、社会活动家,战后存在主义的重要代表让·保尔·萨特(JeanPaul Satre),他的哲学思想不仅对西方哲学产生了深刻的影响,而且对战后西方教育理论也具有相当的影响。认识、评价萨特“自我 相似文献
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谢作栩 《黄河科技大学学报》1999,1(3):23-28
二战以来,各国高等教育在向大众化和普及化阶段迈进中,出现了高等教育国营化和高等教育民营化发展道路的两种选择,本通过对一些发达国家和东亚发展中国高等教育大众化进程中,公、民办高等教育的构成演变及其所起的作用的分析,并在考察高等教育国营化和民营化的作用及适应性的基础上,提出了中国高等教育将走民营化的发展道路的观点。 相似文献
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基于对云南省13所高校5608名少数民族大学生的问卷调查,分析家庭背景与族群身份对我国不同少数民族群体进入不同类型高校的影响,结果发现:家庭背景与族群身份共同影响哈尼族、彝族、白族、傣族、纳西族子女获得高等教育的层次与质量,但影响程度不尽相同。在控制家庭背景等因素的影响之后,白族子女更容易获得本科教育机会,哈尼族子女获得本科教育机会则相对困难。 相似文献
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本科第一年是大学生学习和发展的奠基阶段,也是大学生学术、社会生活双方面的适应时期。本科新生的学习与发展,既是高等教育管理者亟须关注的实际问题, 相似文献
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本文从历史的视角分析了韩国高等教育与女性人力资源开发的成就与问题,并总结出韩国女性人力资源开发中的几个特点。二战后韩国女性高等教育的入学机会不断扩大,但入学率仍低于男性;女性在高等教育中的比重不断提高,但主要集中在低层次的高等教育;女性主要集中在预期回报较低的学科专业;女大学生就业较男性更困难。 相似文献
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谢作栩 《泉州师范学院学报》2005,23(3):156-157
《泉州师院教改研究丛书》从泉州师院创办5年来的办学经验出发，全面研究新建地方性本科院校的办学之路，具有系统性、开创性、理论与实践结合的鲜明特色，其理论与实践成果，对一般新建地方本科院校，具有普遍意义。 相似文献
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20世纪下半叶中国高等教育规模发展波动研究——兼21世纪初高等教育发展预测 总被引：13，自引：0，他引：13
新中国成立以来 ,高等教育的规模得到了较大的扩张。普通高校和成人高校在校生数从19 49年的 11.7万上升至 1999年的 742万 ,通过高等教育自学考试的毕业生数从 1984年的14 7人上升至 1999年的 42 .2万人。累计达 2 83万人。1但发展并非一帆风顺 ,其间存在四起三落的波动 ,尤其是 5 0年代末至 70年代初的大起大落波动 ,给高等教育造成重大损失。当今 ,面对以高新技术为核心的知识经济时代的到来 ,一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展与科技知识创新。许多国家都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策。在此形势下 ,国务院… 相似文献
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3种资本对不同民族子女高等教育入学机会影响的差异分析 总被引：1，自引：0，他引：1
借鉴布迪厄提出的经济资本、文化资本和社会资本的概念,基于我们对58所院校的13873名普通高校本专科在校生的问卷调查,并结合人口统计数据,比较少数民族学生与汉族学生之间的高等教育入学机会差异情况,提出三种资本在不同民族子女高等教育入学机会差异方面的影响存在显著差异. 相似文献