全文获取类型
| 收费全文 | 3995篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 31篇 |
专业分类
| 教育 | 2590篇 |
| 科学研究 | 463篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 257篇 |
| 综合类 | 132篇 |
| 文化理论 | 37篇 |
| 信息传播 | 541篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 55篇 |
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 40篇 |
| 2020年 | 34篇 |
| 2019年 | 59篇 |
| 2018年 | 49篇 |
| 2017年 | 22篇 |
| 2016年 | 39篇 |
| 2015年 | 88篇 |
| 2014年 | 261篇 |
| 2013年 | 231篇 |
| 2012年 | 238篇 |
| 2011年 | 271篇 |
| 2010年 | 250篇 |
| 2009年 | 211篇 |
| 2008年 | 245篇 |
| 2007年 | 269篇 |
| 2006年 | 198篇 |
| 2005年 | 194篇 |
| 2004年 | 158篇 |
| 2003年 | 172篇 |
| 2002年 | 148篇 |
| 2001年 | 138篇 |
| 2000年 | 98篇 |
| 1999年 | 92篇 |
| 1998年 | 46篇 |
| 1997年 | 58篇 |
| 1996年 | 41篇 |
| 1995年 | 45篇 |
| 1994年 | 59篇 |
| 1993年 | 26篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1979年 | 6篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有4036条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
发达国家对特殊儿童的早期干预进行了较长时间的研究,到目前为止,已形成了早期干预的不同模式。美国特殊教育发展一直处在世界前端,在国际特殊教育发展中具有举足轻重的地位。美国把早期干预作为其特殊教育事业发展的关键,并颁布相关法令予以保护,在政府的支持下,美国特殊儿童的早期干预已经取得了显著成就。 相似文献
112.
113.
现代教育技术迅速发展,人们需要学习的知识越来越多,信息技术是现代信息社会的重要技术之一,正确运用信息技术是现代人必须具备的技能。当前很多小学都开设了信息技术课,但如何上好现代信息技术这门课,给广大信息技术教育者带来了新的挑战和思考,同时,对信息技术教师的“教”也提出了更高的要求,教师需要不断探索,改革教学方法和教学手段,提高教学效率,才能适应现代教育技术的发展。 相似文献
114.
115.
116.
117.
对语言学概论课程考核内容和考核方式改革进行问卷调查,调查结果表明学生对于语言学概论课程能够发挥其工具性和实用性的要求迫切,我们对课程考核内容和方式进行了理论反思和初步教改尝试,为语言类课程的教学改革提供借鉴. 相似文献
118.
贾亚青 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(9)
工业文明的进步,带来了经济、政治、文化的飞速发展,但却不可避免地带来了生态环境的恶化。当世界各国都对工业文明进行反思时,我国也以马克思主义生态文明观为理论基础,从我国具体实际情况出发,开始了生态文明建设的历程。我国的生态文明建设主要分为自然系统和社会系统两个方面,而社会系统从经济、政治、文化三个方面展开。 相似文献
119.
扩大消费需求是现阶段保持保定市国民经济持续增长的主要因素。近年来,保定市城乡居民收入稳步增长,但长期落后于GDP的增长速度,这是抑制城乡居民消费需求的最大＂瓶颈＂因素。扩大内需,拉动经济增长是一个复杂、系统的工作,只要找准切入点,采取有效政策支持,就能够发挥内需对经济的拉动作用,促进保定市经济社会又好又快发展。 相似文献
120.
人类生物学视野下的儿童研究与教育——日本小泉英明院士访谈 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人类生物学研究领域突飞猛进的发展,由生物学、认知科学和教育学整合起来的新兴学科——教育神经科学应运而生。从生物学视角对学习和教育概念进行解读,有助于我们更深入地理解教育的本质。在这个学科的发展中,超学科的概念对于我们理解这个学科的实质以及推进超学科的研究具有重要意义,日本的小泉英明院士领导的超学科队列研究为深入探索教育神经科学的发展提供了重要途径。本期特别刊登华东师范大学心理与认知科学学院周加仙教授等对小泉英明院士的访谈,以飨读者。 相似文献