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31.
以天然易得的L-脯氨酸为原料,经N-酰化,Baylis-Hillman反应,不对称氢化,巯基化等四步反应,高效地开发了一条不对称合成卡托普利的新方法,其化学结构通过IR和1H NMR进行了表征.  相似文献   
32.
对在校生、毕业生及社会上调查的信息进行了分析,论述了在高等师范院校化学系开设《精细化工》选修课的必要性,归纳了开设该课程的益处.  相似文献   
33.
二烷基锌对醛的不对称加成反应是合成手性二级醇的有效方法,产物手性二级醇是药物、精细化学品和天然产物的重要中间体,以不同结构类型的手性配体为依据,综述了近6年来各种手性配体在醛的不对称烷基化反应中的应用.  相似文献   
34.
体育达标工作,是学校的一项长期任务。如果开展得好,则可鼓励和推动学生积极参加体育锻炼。增强体质;否则,将失去它的意义。经过一年的工作实践,我认为每学年定期举行全校性体育达标大奖赛效果比较好。具体办法如下:全校学生都参加,教师当裁判,时间既可集中,又可分散。三至五年级按国家体育锻炼标准施行。五项成绩在250分至345分之间为及格,350分至415分之间为良好,420至500分之同为优秀;低年级可按体  相似文献   
35.
36.
报道了在室温固相条件下,以氢氧化钠和碳酸钾混合碱为催化剂,用研磨法使芳醛与二乙酰基二茂铁反应合成3种新型二茂铁基双查尔酮,产物未见文献报道,该法具有反应时间短,无污染,产率较高,产物易分离和操作简便等优点。  相似文献   
37.
对结合当地生产和实际,培养一专多能实用型人才进行了综合性教学改革研究,改革教学内容和教学方法,加强实验课教学,改革实验室管理,加强毕业生追踪调查,及时调整培养计划,编写与教改相面已套的《精细化工》教材.在教改实践中创立一套“培养一专多能实用型人才”的新的教学体系,充分挖掘各个教学环节的能力因素,全面提高了师专化学专业学生的“三种素质”和“四种能力”.  相似文献   
38.
为发展新的手性配体,降低手性配体的合成成本,检验由芳醛与手性氨基酸酯缩合还原反应的普适性,以L-丝氨酸为手性源,经酯化,缩合,还原氨化,关环等反应,设计合成了一种新的茚满基氮杂环丙基二环丙基三级醇手性配体,其结构通过IR,1 H NMR,13 C NMR, HRMS进行了表征,发展了一条高效便捷合成这类具有光学活性化合物的方法。  相似文献   
39.
以L-丝氨酸为原料,经酯化、缩合、还原氨化、关环等反应,得到一种新型的胡椒醛基氮杂环丙基羧酸酯,再与格氏试剂反应,高效地得到一种新型的胡椒醛基氮杂环丙基二正丙基三级醇手性配体,产物结构通过IR、1H NMR、13C NMR和HRMS表征确定.  相似文献   
40.
全班大多数学生养成了认真写日记的好习惯。如果他不写,第二天就没法读,如果不认真写,大家就会帮助他,让他重写。这样,不少学生写日记由应付慢慢变成自觉,写作水平也就相应地提高了。对于日记写得好的学生,我积极鼓励他们给报刊投稿,结果这学期我班学生在我区教研室主办的《童星》报上发表了六篇文章。读日记成了学生进行取长补短,自我教育的有效途径。以前,作文底子差的学生感到日记没什么可写,只会记流水帐,通过听别人的日记,受到了有  相似文献   
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