我和女儿一起改变     

辛志勇 《家庭与家教》2005,(6):21

前几天,女儿的班主任打电话说:“雯雯的学习主动多了,进步比较大,性格也开朗了好多,还主动和老师讨论问题了呢!”我听了别提有多高兴了,我知道我的教子计划——“不做沉默的父亲”已经开始显现效果了。我从小就是一个沉默寡言的人,好心人劝我改变改变,我却振振有辞:男人何必跟女人一样唧唧喳喳的!也许是先天加后天的影响吧,女儿性格也比较孤僻。好心人又劝我多和女儿交流,逐渐改变她的性格。我口头虽然答应,心里却不以为然。女儿10岁那年,我离婚了,这下女儿的教育工作就全部落在我的头上。我看见她成天沉默寡言的样子,实在是心疼,想问一些学…  相似文献   

语气词一定要用准     

辛志勇 《广东第二课堂》2005,(20)

有的同学写作时,对“吗、吧、呢、啦”等语气词很不注意,认为它们只是些不起眼的语气助词,没什么了不起的。这种想法是不对的。先举个例子。有一次,日本有一家出版社计划把老舍先生写的《宝船》编进日本的汉语课本。他们就文章中的“开船喽!”这句话向老舍先生提出问题:“句子里为什么用‘喽’而不用‘啦’?”老舍先生是这样回答的:“‘喽’字,是用来对大伙说的,‘开船喽!’是表示招呼大家的意思;而‘啦’字,多是对一个人说的,不一定有许多人在场。这里因为是对大伙儿说的话,所以就用‘喽’而不用‘啦’。”老舍先生的回答令对方连连点头。再看下面例子:1.那次爬山他去了吗?2.那次爬山他去了吧?3.那次爬山他去了嘛!4.那次爬山他去了呗!上述四个句子,因为在句尾分别使用了不同的语气词,它们所表达的意思就不一样了。句1表示疑问,那次爬山他去了没有?句2表示吃不准,那次爬山他可能去了,也可能没有去。句3说得挺有把握的,他肯定去爬山了。句4强调那次爬山,他去了,是明摆着的事实,无须多问。这样一句很普通的话,由于用上了不同的语气词,所表达的意思就有所不同。因此,同学们在使用语气词的时候,要根据实际,准确选用,以完整、无误地表达自己的意思。语气词一...  相似文献   

分蛋糕     

辛志勇 《今日小学生B版》2005,(9)

生日蛋糕(ɡāo)香(xiāng),生日蜡(là)烛(zhú)明。27位小客(kè)人来向熊(xiónɡ)猫(māo)小姐祝(zhù)寿(shòu)。熊猫小姐将(jiāng)蛋糕切(qiē)了六刀,切成27块(kuài),刚(gāng)好一人一块,真厉(lì)害(hɑi)!小朋友们知道她是怎么切的吗?(答案本期找)17《分蛋糕》参考答案:先(xiān)横(hénɡ)切两刀,再(zài)纵(zònɡ)切两刀,最后平切两刀,把蛋糕分成三层(céng)。分蛋糕@辛志勇  相似文献   

叠音词的第二音节都读轻声吗?     

辛志勇 《中学生读写(初中)》2004,(9)

普通话中有一种音变现象叫轻声,读轻声的词语有一部分是有规律可寻的,例如:语气助词、结构助词、动态助词、名词后缀、一些方位名词、趋向动词、一些叠音词的后一  相似文献   

大学生的价值观概念与价值观结构   总被引：15，自引：0，他引：15  

辛志勇  金盛华 《高等教育研究》2006,(2)

通过访谈、语句完成、自由联想等方法研究表明:在属性层面,大学生更多把价值观看作一种看法和观念、一种标准或准则、一种目标、一种贡献、一种行为指南、一种态度及一种个性品质等;在内容指向层面,大学生往往把价值观与人生、自身、国家社会、金钱物质、人际关系、道德人性、人类世界、个性品质、荣誉地位、自然界等联系起来。大学生价值观结构则主要由目标、手段、规则三项大的价值维度和十六项小的价值维度构成。  相似文献   

青年教师重科研轻教学的缘由和对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

辛志勇 《高等工程教育研究》1995,(1)

青年教师重科研轻教学的缘由和对策辛志勇目前，重科研轻教学的倾向在高校青年教师中确实存在，且有日益加剧的趋势，笔者想就造成这种现象的缘由及其解决对策谈点自己的看法。一、缘由青年教师重科轻教现象始于８０年代末９０年代初，它的产生是社会、学校和个人三方面因...  相似文献   

海洋里“独树一帜”的“兔子”     

辛志勇 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)

海洋里也有“兔子”,可它与陆地上的兔子不一样——不能跳跃,而只能在泥沙的海底像蜗牛那样慢慢爬行。当它静止的时候,头部即伸出一对“搜集情报”用的触角,仿佛陆生兔子的一双耳朵,蜷曲的身体也活像一只趴在地上的兔子,据此特征,海洋生物学家们把它定名为“海兔”。海兔并不属  相似文献   

试论高校文科青年教师的特点及应注意的问题     

史彦虎  辛志勇 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(1):50-53,62

由于高校文科教学及青年教师固有的特点，高校文科青年教师在教学过程中较容易出现一些问题。青年教师只有充分认识教学工作的重要性，处理好人文社会科学的弹性与逻辑关系，既要考虑学生的兴趣，也要着眼学生的长远发展，既要使课堂教学生动活泼，也要尊重教学规律，特别是要爱岗敬业，练好教学本领，充分发挥高校文科的教学作用。  相似文献   

有趣的鸟     

辛志勇 《青少年科技博览(中学版)》2004,(17)

会检验的鸟新西兰有家集成电路厂的成品车间,两只银灰色的鸽子经过训练之后,被派到传送带旁,监视印刷线路板缓缓通过。合格的放行,不合格的它们就用嘴啄拣出来,十分称职。国外有的药厂养了不少“鸽子检验师”,因为它们在识别丸药的大小和颜色上,能力非凡。会种树的鸟南美洲秘鲁北部的荒地上,有一种白头、黑身、长嘴、歌声动听的“卡西亚”鸟,它们曾使不少荒地变成树林。原来,这种名叫“卡西亚”的鸟生性喜欢吃当地生长的一种甜柳树叶。在吃叶子前,“卡西亚”先把嫩枝咬断,衔到地上,用嘴在地上挖洞,将嫩枝插入洞中,然后慢慢食用。岂料甜柳树…  相似文献   

旅馆静悄悄     

辛志勇 《今日小学生B版》2004,(5)

胖pàng头气球、布bù熊xióng、橡xiàng皮猪一块儿来住旅lǚ馆guǎn,他们要了一个三人间。可是,胖头气球爱打呼hū噜lu。于是,布熊想:我得先睡;睡着了就听不见他打呼噜了。橡皮猪想:我要先去玩一会儿,玩累lèi了,躺tǎng下就能睡着,肯kěn定听不见胖头气球的呼噜声。胖头气球的呼噜那么有名气,就连住在隔gé壁bì的木马都不得不想:我得把门窗chuāng关紧点儿,不能让胖头气球的呼噜声传chuán进来。真的是很见效xiào。天亮后,布熊、橡皮猪和木马伸shēn伸懒lǎn腰yāo起了床chuáng。这一夜,他们睡得都很好,谁也没有听到一丁dīng点儿声响…  相似文献