激之趣导之法——《咏华山》课堂教学艺术化设计     

郑静 《教师》2010,(29)

本文以苏教版新教材(一年级)第二册中的<咏华山>为例,注重学生的课堂趣味性和课堂艺术化教学,浅谈自己在语文课堂教学中以学生为主体、教师为引导者,抓住重点、开拓创新,并采用多种有效形象化手段,力争课堂教学趣味化符合儿童年龄和心理特点,让学生主动参与的几点做法.  相似文献   

有效教学的催化剂——有效评价     

郑静 《教师》2010,(29)

课堂教学是师生互动的多边活动.准确、有效的评价对教学活动起着重要的催化作用,使教学过程更趋完善,能有效地促进学生的发展.因此如何让学生的个性在有效评价中得到发展,笔者想谈谈自己在实践中的几点体会.  相似文献   

漫谈教材插图的开发     

郑静  韩景仲 《小学教学参考》2007,(24)

教材的插图是根据课文主要情节或中心人物特点,为帮助读者(或学生)理解文意而绘制摄制的图片。作为直观教学手段,教材中的插图,它具体、形象、生动、可感,能通过各种形式  相似文献   

创设情境进行鉴赏教学的实践     

郑静 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(12)

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浅谈文本情境的有效利用     

郑静 《新课程研究》2008,(10)

数学教材中的情景图,不但能激发学生学习数学的兴趣和探究的欲望,还能让学生从具体、真实的情境中掌握数学知识,感受数学的思想和方法。教师要对情境图进行适当的调整,让学生分层次去学习和感受知识,经历“发现─验证─拓展”的建构过程。  相似文献   

检计在教育实践中的正确运用     

李江波  郑静 《基础教育研究》2000,(1):21-22

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中小学生心理素质教育不容忽视     

郑静 《中小学教师培训》1999,(C2)

一、当前中小学生心理障碍的种种表现 在实践中我们不难看到,随着我国改革开放的深入,社会生活的急剧变化,不少中小学生为各种心理问题所苦恼和折磨。据报载,上海市教育局、团市委对7所中学的710名学生进行了一次心理卫生状况测评,其中心理卫生不健康者高达30％,并有部分学生具有早期精神分裂及抑郁症倾向。在对重点中学高三应届毕业生的测评中,发现有考试焦虑症状者达48％,严重焦虑者已达14％,而那些厌学、弃学、考试作  相似文献   

特殊环境用特殊钓法     

郑静 《中国钓鱼》1995,(11)

我有几十年的钓龄了,过度的痴迷,使我常常在被钓友们认为是不宜垂钓或不能垂钓的环境下也不放弃钓鱼的机会。时间久了,多少也有了些经验,在此写出来,供钓友们参考。  相似文献   

如何用影视更好地表现科普专题片——解读《关于宇宙,你知道个X》科普专题片     

郑静 《东南传播》2014,(1)

有不少影视方面的专家认为:"并不是所有东西都适合影像呈现,比如抽象的哲学等",科幻探索类专题片就常常遇到这类问题,而《关于宇宙,你知道个X》却似乎打破了这一论断。首先,它涉及的内容大至宇宙,高至哲学,题材内容更加抽象高深,量子力学等这些与日常生活相距较远的知识,却贯穿全片,达到科普专题片一个难以企及的高度和深度;其次,绝大多数的科普片都离不开解说词,而本片却换成了同期声;再次,独特的科普化艺术手法大大激发了观众的好奇心;最后,电影化的剧情与演绎,虽说是专题片,却更像是电影,更能调起观众的兴趣。纵观全片,看的过程,投入其中;看完以后,引发思考。一般的科普专题片多少让人产生乏味之感,而看完该部专题片后却让人欲罢不能。整部影片,除了导演自身的科学素养外,它的科普化表达方法更值得我们深入探讨。本文从其高深的主题内容、繁而不乱的线索、趣味性的电影化剧情和巧妙的艺术手段来进行分析解读,并对几个精彩片段进行赏析,希望能给当今越来越受重视的科普片制作提供一定的参考之鉴。  相似文献   

价值观教育课堂教学模式——《学会做事》课程实践     

郑静  戴立黎 《教育教学论坛》2011,(11):11-12

本文通过阐述《学会做事》课程开设的背景、操作理论与实践过程,论述了将21世纪新型价值观教育理念和教育模式融于课堂教学实践的方法与效果。笔者认为新型价值观教育应注重教学内容的人性化,及其与社会实际的结合;教学方法的科学化,以及重视教育的内化过程。  相似文献