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51.
关于大学生文化素质教育的几点思索姜大华刘从康人类就将进入21世纪。各种不同学科深入交叉渗透,各科技领域飞速发展。面对如此快速的变革,我国原有简单的培养某方面科技专门人才的高教体制,已远远不能适应社会的要求。人们转而探索如何进行一种更为完善的“素质”教... 相似文献
52.
阮中秋 《洛阳师范学院学报》1998,(1)
音乐是动的艺术,是最活跃、最吸引入、最感人的艺术。作曲家把一串串音符通过不同的排列组合.使它形成了铁看起伏的节奏,抑扬顿挫的旋律。而音乐教学也应该是活跃的多姿多采的,特别是乐理教学更应该从那枯燥的读单名、念唱名、背概念的方式中解脱出来.使教师的讲解富有丰富的情感,斑润的形象。只有这样才能把学生的兴趣引向音乐本身。音乐又是美的艺术,通过作曲家的形象描述,使人们仿佛看到了大自然中美丽的田园风光,奶奶流动的河水,嫩绿的小树,载歌囊的人群。人们在欣赏到优美的音乐以后,陶冶了情操.忘却烦恼。而音乐教学就是… 相似文献
53.
王大华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
中华民族包括汉族和五十多个少数民族,人口达十亿,接近世界总人口四分之一;中国有辽阔的疆域,国土达九百六十万平方公里,是世界上面积最大的国家之一;中国有悠久的历史,上下五千年,是世界上最古老的文明大国之一。人口众多、地大物博、历史悠久是中国的特征。为什么中华民族始终聚而不散,而且越聚越牢?笔者以为,这在于我们的国家和民族存在强烈的内聚性。统一时期,不言而喻,即使在分裂时期,这种内聚性也同样存在,而且显得更为突出,犹如磁石,当你向外牵拉时,才会感到其巨大的磁力一样。本文专论中国封建社会分裂时期的内聚性。 相似文献
54.
邹大华 《苏州教育学院学报》1997,(4)
语文教学如何以较少的代价获得较高的质量,收到较理想的成效,实现最优的目标,早已提到语文教育界的议事日程上,拙文试图从控制论的角度对这个问题作初步的探讨。 一、限定语文教学目标,把目标化为任务。 现行的语文教学大纲一方面体现了编写教材的思想体系,使得从事教学实践者借此揣摩到教材的编写意图和使用方向;另一方面反映了当前社会主义现代化建设对于中学语文教学的要求,这种要求符合学生的学习和知识本身的规律。问题是大纲所提目标比较笼统,各年级目标之间的界限也提得不那么清楚,至于实际教学中单元、课文的教学目标,就更易流于主观随意。就一般学校来说,自然无力编纂教材,即使有的学校能侥幸搞出试验性教材,恐怕也难以为继。我们的任务主要是综合各方面的因素,合理地确定各年级、学期等学习阶段的具体目标,既要突出重点,以形成单元、教材的连环性质,但又不“攻其一点不及其余”,破坏具体教材的完整性。语文教学中文道的统一,知识能力的统一,教书与育人的统一,教与不教(即教读与自读)的统一等,都是必须统筹兼顾的。从上述统一性来说,我们可以借用孙子的话,“必以全 相似文献
55.
词语的内涵并非单一、孤零之物,而是基本涵义、搭配涵义、文化涵义等多重涵义的有机综合体。了解词语内涵的多维性,对于正确引导学生扩大英语词汇、养成良好的英语学习习惯具有重要意义。 相似文献
56.
57.
王大华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
关陇军事贵族集团是西魏、北周、隋、唐四朝的统治者,左右中国政局数百年,本文专论该集团之初期构成,包括成员的来历、族属、数量、居住分布及其权力地位状况等,拓跋鲜卑占数量和权力优势,其中六镇军人特别是武川镇军人据垄断地位;关陇五胡能跻身上层者为数甚少,但在下层势力较大;汉族士族包括关陇土著、迁徙关中的原关东著姓和江南降人,其地位颇重,权势长期稳定。 相似文献
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农林高职院校南方果树栽培技术课程教学改革模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的教学要求决定了南方果树栽培技术课程必需改革探索出适宜课程性质与教学需要的教学新方法,因此,教师在教学改革的过程中借鉴了项目引领、任务驱动的教学方法尝试授课,将目前项目引领、任务驱动教学过程中学生在教师所设计布置学习任务的引领指导下自己操作任务步骤的理念变为在教师所设计布置学习任务引领指导下师生同步操作任务步骤,对课程项目任务内容的设计、具体授课过程及学生考核过程进行了深入探索,并分析了改革教学模式后的南方果树栽培技术课程教学效果优越于其他没有改革的相似专业课程的教学效果。 相似文献